昨天,西岗中学教导处负责德育工作的高梅双说,学校发起的“习惯档案袋”活动运作整整一年,每个学生每晚都拿出习惯档案表格,为自己当日的“目标行为”打分。
“发起这项活动的目的是让孩子学会自主管理以及自我反思。”高梅双说。她认为,把这个记录习惯的行为养成习惯,本身就是一个好习惯。
习惯档案表格划分得非常细致,包括学校提出的三大习惯类型、学生自选希望养成的十大习惯、学生每天对自己的评分、观察对孩子所作评分等。学校每个月都要提出三大习惯口号,比如5月份的口号是“劳动、节约、感恩” 初中政治,绝大多数孩子给自己设定的目标是:每天帮做一件家务事。
每半个月,学校会对学生的档案记录情况进行抽查,同时要求孩子们不能“弃档”。记者翻看抽查样本时,绝大多数家长给出的分数比孩子自评分数都高出一截。高梅双说,由于不是“以分见高低”,学生对自己的评价相对客观。反倒是家长们惊讶于孩子的变化,因为高出期望值而给出高分。
学生们最希望自己有什么样的好习惯?校方抽查统计,节约、关爱父母、晨练、阅读位居“习惯需求”之首。
高梅双说,该校初二的一名男孩子家庭条件很好,和同学交往时表现得很有优越感。在习惯档案中老师发现,他每个月为自己设定的习惯中都有“节约”二字。去年夏天,学校活动要求穿白短袖衫,这个男孩很骄傲地穿了一件半旧、肩膀带个小洞的“老头衫”,这在过去是不可想像的。
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