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雅安市2018-2019学年（上期）期末考试七年级

语 文 试 题

第Ⅰ部分 一般发展性评价

评价要求：由教师结合学生本学期的学习情况和下面四个方面的评价内容，在A、B、C三个等级中评定出其中一个，并将评出的等级写在“评价等级栏”内。

①兴趣与态度 ②自主与合作 ③探究与创新 ④过程与结果学科任课教师

第Ⅱ部分学科学习目标评价(100分)

(说明：将第一大题选择题答案填在机读卡上，其余试题答案答在试卷上。考试时间：120分钟。）

一、基础知识及其运用(20分：每小题2分)

（注意：此题共10个小题，答案一律填在机读卡上)。

1、选出加点字的注音全对的一项

A.啜泣（chuò） 拾掇（duō） 点缀（zhuèi） 辍学（chuò）

B.瀑布（pū） 曝晒（bào） 爆炸（bào） 瀑水河（bào）

C.惦记（diàn） 玷污（diàn） 掂量（diān） 粘土（nián）

D.看着（zhuó） 着凉（zhāo） 着落（zhuó） 高着（zhāo）

2、选出没有错别字的一项

A.山石磷峋 碧波粼粼 遍体鳞伤 遴选人才

B.烟雾拢罩 树木葱茏 玲珑剔透 睡眼朦胧

C.碌碌终生 高官厚碌 绿林好汉 录取新生

D.姿态万千 资助穷人 咨询问题 恣意践踏

3、选出加点字的注音、注释错误的一项

A.头晕目眩（xuàn,眼睛昏花） B.忍俊不禁（jīng,忍不住）

C.可望不可即（jí,靠近，接触） D.苦心孤诣（yì,学业、技术等所达到的程度）

4、根据语境解释词语，选出不当的一项

A.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（“贮蓄”指水藻有意把绿色堆积起来。）

B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步维艰。）

C. 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。）

D.我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。（“缥缈”指隐隐约约，若有若无的虚幻情景。）

5、下列横线处应填的词语，依次正确的一项是

①平时不好好学习，考试时却想取得好成绩，这无疑是 。

②随着科学技术的发展，人类的 正在不断地变为现实。

③只有抱定坚定的 ，理想才能变成现实。

④老师的鼓励使他 大增，它又自信地站到了起跑线上。

A.痴想 幻想 信心 信念 B.痴想 幻想 信念 信心

C.幻想 痴想 信念 信心 D.幻想 痴想 信心 信念

6、选出因有语病而表达不准确的一项

A.风轻悄悄的，草软绵绵的。

B.打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

C.在热带的地方，日光是永远那么毒。

D.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是个理想的境界？

7、下列说法不正确的一项

A.《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，其中蕴含着学习的方法。

B.《风筝》的故事告诉我们：在温馨与和美中有亲情，在误解和冲突中也有亲情。

C.《化石吟》是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。

D.《看云识天气》一文介绍了天空中的云彩与天气变化的关系。作者运用生动形象的描写，勾画出千姿百态的云，使读者可以从这些描绘中得到识别天气的阴晴雨雪的知识。

8、下面是对《羚羊木雕》一文中心的理解，准确的一项是

A.父母逼迫“我”向朋友反悔，“我”很伤心。

B.父母逼迫“我”向朋友索回木雕，“我”很痛苦。

C.父母重财轻义，使孩子心灵受到伤害。

D.父母强迫“我”索回木雕，使“我”得到朋友的谅解。

9、下列各句，说话得体的一项是

小张同学在做数学练习时，遇到一道难题，想请教数学课代表王东，他说：

A.“王东同学，快给我讲一下这道题！”

B.“把这道题的答案拿给我看一下！”

C.“希望你给我讲一下这道题。”

D.“王东同学，你能帮我讲一下这道难题吗？”

10、下面的文学常识，连线不正确的一项

A.《济南的冬天》--老舍--中国现代着名作家。

B.《理想》--流沙河--中国现代散文作家。

C.《皇帝的新装》--安徒生--丹麦着名童话作家。

D.《天上的街市》--郭沫若--中国现代着名诗人、学者。

得分评卷人

二、现代文阅读(25分)

(一)阅读下面的一段文字，完成11-15题（13分：11-13题各2分，14题6分，15题1分）

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 A ，高兴起来了， B ，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

11.为文中横线处补写原句：

A处应为：

B处应为：

12.第①段描写了一幅□□ 图，第②段描写了一幅□□图。

13.第①段中“闹”字用得好，选出下面理解不恰当的一项（ ）

A.成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫着，显示出春天的热闹。

B.突出蜜蜂之多，群蜂之乐，衬托花开之艳。

C.突出蜜蜂之多，衬托花朵繁茂。

D.“闹”字表现了花下蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等昆虫数量多、阵容大。

14、第①段文字抓住了□□□、□□□、□□□这三个特征描写，是按照从□□→□□→□□的顺序来写的。

15、第②段中“吹面不寒杨柳风”是 时代的 的《绝句》一诗中的名句。

(二)12分（16题1分，17-20题各2分，21题3分）

分 亲

①因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋的老父。

②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿笑着。

③吃过简简单单的晚饭，叨过一阵子平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了一个呵欠说：“爸，咱睡吧。”

④父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”

⑤我拦住他笑着说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”

⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋穿衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

⑦月亮在窗外移，树梢乱动，撒下碎银，但听不到那熟悉的鼾声。

⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。”

⑨月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床上仍寂静一片。记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕头就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

⑩父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻

地给我掖被角，最后竟用手轻轻地摸着我的脸，当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”

⑾我哽咽着说：“睡吧。”

16、给下面加点的字注上正确的读音：

①踹醒（ ） ②哽咽（ ）

17、根据①--③段简答：

“我”为何要风尘仆仆地回到故乡的老屋，和父亲一起吃饭；一起聊家常，并且与父亲同寝？（尽量用文中原话回答）

答：

18、根据④--⑨段，找出文中最能体现父亲关心儿子、儿子也体贴父亲的事例各一例，归纳并写在下面的横线上。

A.父亲关心儿子：

B.儿子关心父亲：

19、文中对月色和夜色都有一些描写。例如：“月亮在窗外移”，“月亮从窗口消失”等。这些描写的作用是：

20、第⑩段中写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，这里的“轻轻”和“摸”各有何作用？

答：

21、根据②和⑩段简答：文中两次写“我”落泪，其原因各是什么？这两次落泪对表现文章中心有何作用？

答：

得分评卷人

三、文言文(15分：22题3分，23-28题个2分)

22、在横线处补写课文原句（任填三句）：

①子曰：“三人行，必有我师焉， ，其不善者而改之。”（《论语·述而》）

② ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

③老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）

④清晨入古寺， 。（常建《题破山寺后禅院》）

23、下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.七八个?星?天外，两三点?雨?山前。 B.旧时茅店?社?林边，路转溪头?忽

C.几处?早莺?争暖树，谁家?新燕?啄春泥。 D.明月?别枝?惊?鹊，清风?半夜?鸣?蝉。

24、选出背诵，默写准确无误的一项（ ）

A.一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，铺天盖地而来。

B.日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中。

C.兄子曰：“撒盐空中不可以。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

D.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

25、下列语句皆出自《论语》，选出加点字的注音、注释有误的一项（ ）

A. 不亦说乎（yuè 愉快、高兴） 人不知而不愠（yùn 生气、发怒）

B. 吾日三省吾身（xǐng 检查、反省） 传不习乎（chuán 老师传授的知识）

C. 学而不思则罔（wǎng 迷惑)） 思而不学则殆（tái 危害）

D. 由，诲女知之乎! （rǔ 同“汝”，你） 不知为不知，是知也（zhì 通“智”，聪明）

阅读回答：

天净沙 秋思

枯藤老树昏鸦。

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

26、“天净沙”是 ，“秋思”是 。作者 是元代着名的 作家。

27、简答：此曲的前三句一共写了几种景物就构成了一幅绝妙的图画？请你根据全曲推断一下，此曲描写的是什么季节中什么时间的什么图画？

答：

28、此曲中点名题旨的是哪一句？据此推断一下此曲表现的是哪种人的什么心感情？

答：

得分评卷人

四、作文(40分)

29、提示：本学期我们学过的许多课文都令人难忘。例如，《紫藤萝瀑布》、《济南的冬天》、《看云识天气》等。关上书本，你能想象出文中所描绘的美景吗？在现实生活中，你到过的地方，你见过的景物，你遇到过的人和事，总有令你难以忘怀的吧？那就请你写出来吧！

题目：那是一个 的地方

要求：①横线上可补：美丽、神奇、令人难忘、令人神往……

②中心明确，要素清楚，叙述具体；

③适当运用描写和抒情等表达方式；

④书写工整，标点正确，全文不少于600字。

参考答案及评分意见

一、基础知识及其运用(20分：每小题2分)

1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B

二、现代文阅读(25分)

(一)阅读下面的一段文字，完成11-15题（13分：11-13题各2分，14题6分，15题1分）

11、A处应为：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中

B处应为：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 （每句1分，共2分；错1字扣0.5分，错2字该句不给分）

12、春花 春风 13、花儿多 花儿艳 花味甜，树上→花下→地上

15、南宋 志南和尚

(二)12分（16题1分，17-20题各2分，21题3分）

16、①chuài ②yè（每个0.5分，声、韵、调全对才给分。）

17、因为“我已好几年没回故乡了”，父亲很想念我，他每天“蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头”，所以“我”要急忙回家安慰父亲对我的思念之情。

18、A.父亲怕自己打鼾影响儿子睡觉，要找人搭铺去。

B.儿子为了让父亲早点入睡，自己便打鼾装睡。（符合文意即可）

19、表明夜色渐深的过程体现父子互相关心的深情。

20、“轻轻”表明父亲怕惊醒“我”；“摸”表现父亲的爱子深情。

21、第一次是由看表哥的来信内容引起落泪；第二次是父亲用他粗糙而又温情的手抚摸我的脸时引起落泪。这两次落泪都表现了“我”与老父之间的“父子深情”。（意对即可，每点1分，共3分）

三、文言文(15分：22题3分，23-28题个2分)

22、①择其善者而从之 ②海日生残夜 ③志在千里 ④初日照高林（任填三句，每句1分，共3分。错1字该句不得分。）

23、C 24、D 25、C 26、曲牌名 题目 马致远 戏曲

27、9种 深秋 傍晚 深秋晚景图

28、“断肠人在天涯” 表现的是天涯沦落人思乡想家的孤独愁苦之情。

四、作文（40分

一类文：36-40分 二类文：32-35分 三类文：28-34分 四类文：24-27分

五类文：23分以下

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bjb@jiyifa.com 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