新光中学七年级语第二单元检测
得分_____________
一、基础知识积累与运用(47分)
(一)字词积累(24分)
1.在下列括号内填入适当的字、音。(16分)
每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹( )过隙,充满惆( )怅;有的人少年时代,五彩纷呈( ),乐趣荟cuì( );有的人的少年时代,徜( )徉在浩淼的书海中,xié( )取最美的果实。愿我们的少年时代都juān( )刻着最美的记忆。ò( )然回首,年华无限。
2.找出下列成语中的错别字并加以修改。(8分)
走头无路 津津有味 美不盛收 心旷神怡
鸦鹊无声 小心翼翼 谈笑风生 罪魁祸首
错别字
修改
(二)名句积累(12分)
3. 根据内容。(12分)
①__________________,雪却输梅一段香。 ②_____________ _____,江春入旧年。
③门前流水尚能西,__________________。 ④东风不与周郎便,_______________。
○5等闲识得东风面,__________________。 ○6青女素娥俱耐冷,_______________。
(三)运用(11分)
4.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.《往事依依》中直接引用《千家诗》的内容,按春夏秋冬的顺序展现出一幅四季风光图。
B.沈复,字三白,清代人,著有作品《虞初新志》。
C.《伟人细胞》节选自秦君的小说《男生贾里》,记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生,实现伟人计划的曲折过程。
D.《十三岁的际遇》以第一人称“我”写,这样便于抒发感情,也使读者感到亲切自然。
5.下面是某同学写的一个的片断,仔细后,用规定的修改符号(不必全使用),对不通的地方、有废话的地方、有语病的地方加以修改。(8分)
“五四”青年节那天,我班举办了一次“青春万岁”主题演讲,校长也参加了。会
上,同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起,掌声不断,我们一直
鼓掌。气氛非常热烈得很。特别是娱委员精彩的演讲,搏得全场一片喝彩声。通过这次
活动,使同学们的口头表达能力得到了培养。
二、理解(53分)
(一)阅读下面一首古诗回答6-8题。(11分)
乡 思
李觏○1(宋)
人言落日是天涯,望极天涯不见家。
已恨碧相阻隔,碧还被暮云遮。
【注】○1李觏(gòu),(1009-1059)字泰伯,北宋建昌军南城(今属江西)人,住县城北街瑾睦坊。北宋儒家学者,著名的思想家、哲学家、教育家、诗人。
6.从体裁上看,本诗属于 言 。(“律诗”或“绝句”)(3分)
7.这首诗的是什么时间的景色?从诗中找出依据。(4分)
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8.诗歌表达了诗人怎样的情感?(4分)
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(二)阅读《往事依依》选段,回答9-11题。(12分)
老师入情入理的讲也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我外阅读的兴趣。国教师教古喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固享有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,了一位代的国老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话。有一次,教到田汉《南归》中的诗:模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句次镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国老师那
左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
9.用一句话简单概括选的内容。(3分)
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10. “老师入情入理的讲也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我外阅读的兴趣。”一句中的加点词能否换成“留下”?为什么?(4分)
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11.选中划线句在中起到怎样的作用?(5分)
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(三)阅读下面一段字回答12-14题。(14分)
五月是故乡最美的季节
○1最是想念故乡的五月,五月是故乡最美的季节。
○2五月,故乡的天总是蓝莹莹的,清澈而透明的,像一口硕大无比的锅,倒扣在大地上,一眼就能看到天的相接的边沿。大地广阔而平坦,田野已被犁种过了,裸露着,黑黝黝,喧腾腾的,像是老太太用梳子,蘸着头油刚刚梳过的头发,一条条的田垄,笔直笔直的,就是那清晰的梳子印。【批注:该句运用比喻的修辞手法,将被犁过的田野比作用梳子梳过的老太太的头发,生动形象地写出了田野的整齐。】树也发出浓浓的新绿,这一丛,那一簇的,每一棵树都擎起一团绿色的云雾。风也温热、轻柔,轻柔得像妈妈的手。
○3一九九七年,香港回归。那一年,我也回到了阔别多年的故乡。【批注:“阔别多年”写出了对故乡的思念。】
○4小村,依旧是那个小村,但已十分的陌生,虽然一些老屋还在,太多的新建的红砖碧瓦的农舍,已经打破了原的格局,让我找不到谁家是谁家了。明媚的春光下,一家家的小院显得规整和清洁,爽掉叶子的秫秸杆编织的章子,玲珑剔透、精巧的像蝈蝈笼。一家家门前的园子很大,园子里除了种下一年吃喝的各种小菜,大都又载上了几行果树,这是我小时候不曾见过的。
○5五月的故乡,果树正开花。
○6那一树树的枝头上白里透红的是杏花,那白中泛绿的是李花、海棠花、一走进小村,浓郁的芳香扑面而,沁人心脾。果树下又总有几行大葱,绿得耀眼,与果树枝头的鲜花相映成画,构成小村诱人的景致。树木掩映中,我一眼就发现了那幢小村唯一的平顶土屋,——那曾经是我的家——我的生活了十八年的家。那是我们全家人一把土,一把泥,一把汗,构筑起的小屋,小屋里曾经盛满了我童年的痛苦与快乐,幸福与梦想。
○7土屋比我小不了几岁,新抹的墙皮仍然掩饰不了它的衰老,屋板、椽子都已经腐烂破损,原平滑的水泥屋顶,已经凸凹不平,被浇上了一层厚厚的沥青,滴淌下,墙皮
上一块块陈旧的沥青,像一块块老人斑。
○8我曾经无比的痛恨小村的愚昧和落后,贫穷与闭塞。十八岁的我,就像一只刚刚长出翅膀的小鸟,依然决然的飞出这座土屋,飞出小村,去寻找自己的梦。
○9多少年孤独的飞翔与跌跌撞撞,多少次被风雨折断了翅膀,被生活的暗礁划破了皮肉,当我每一次身心交瘁、疲惫不堪的时候,我是多么的想念这座土屋,想念这的一切。
○10土屋的主人告诉我,用不了两年,它也要扒掉了。我心中一阵怅然,要逝去的,我们无法挽留;即将到的,我们也无法阻挡!
○11这就是生活!
12.从第○3段开始写回到故乡后的所见所感,为什么还要在○1○2二两段中用大量的笔墨回忆过去的家乡呢?(5分)
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13. 批注是精读的常用方法,可以是对内容的客观注解,也可以是读者的主观感悟,例如,对作品的语言、构思及情感等的领悟。请参照中“批注”示例,对第○8段画线句进行批注。(5分)
批注:_________________________________________________________________________
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14.结尾说“这就是生活”,请你结合说说“这”指的是什么?(4分)
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(四)阅读《幼时记趣》节选,回答15-18题。(16分)
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔倒树而,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
15.解释下列加点字(4分)
余年幼,方出神_________________ 鞭数十____________________
16.翻译下列句子(4分)
舌一吐而二虫尽为所吞。_______________________________________________________
17.下列“之”用法与其他三项不同的是( )(3分)
A.观之正浓 B.故时有物外之趣 C.昂首观之 D.驱之别院
18.朗诵这段字时,“拔倒树而”和“盖一癞蛤蟆也”两句语速和语调是否有区别?请简要分析。(5分)
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