431612
湖北省汉川市韩集中学
孙开仁
注：此文已发表于《学习周报·
人教中考版》
★
考点透视：
散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的记人、叙事、写景、状物、说理的短小精悍的文章。散文可分为叙事散文、抒情散文、说理散文三大类。其主要特点是“形散而神不散”，具体体现在：（
1
）作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来；（
2
）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（
3
）从细处落笔，小中见大；（
4
）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（
5
）行文自由，结构灵活。
《语文课程标准》指出：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”、“
欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”中考散文阅读均以此精神来作为命题的依据。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
（一）了解背景，透视创作意图。
作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。如张抗抗《地下森林断想》一文，虽然作者面对大自然创造的地下森林奇迹展开了丰富的想像，用优美生动的语言描写了地下森林的形成历史，让我们从中感受到地下森林的顽强不屈的生命力，感受到作者对地下森林的无限景仰之情。但是要真正地理解作者的创作意图，作品所蕴含的时代精神，我们必须要了解一下作者写此文的背景。本文写于
1980
，正是十“文革”结束不久，我们国家刚刚经历了一场巨大的浩劫，人们既对往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以作家就会带着一种特别的心关照周围的社会和自然。虽然文章对“文革”只字未提，但是作家在文中所写的地下森林所遭的破坏与毁灭、坚韧与顽强都无声地打上了时代的烙印，暗示中华民族在经历浩劫与打击之后仍然保持民族不屈的灵魂与精神。结合背景，透视创作历程，了解作者的创作意图和思想感情，这是阅读散文的一种重要方法。
（二）把握内容，概括主题
散文取材广泛，行文自由，不受时间、空间的限制，因此把握内容，概括主题成为中考散文阅读的主要考点之一。
如何把握散文的内容与主题呢？同学们可以从这样两个方面入手
（1
）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2
）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。如冰心《生命》一文，我们只要抓住作者积几十经验而写成的精警之句：
“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”就能提炼出“生命不止，奋斗不息，要保持豁达乐观的心态”的主题。再如王鼎钧《那树》，文中没有直接出现揭示主题的中心句或词语，但是我们可以从文中大树常造福人类却最终被人类砍伐的不幸遭遇的众多材料中来提炼作者的观点、态度与情感，那就是含蓄地表达了作者对大自然宝贵生命惨遭虐杀的痛惜与忧虑，对都市文明发展的利弊、人与自然关系的深沉思考。
【同步品读】
风信子的花语
彭小妮
有一种叫风信子的花，我原以为它是一种类似蒲公英的花。今天，我才知道关于风信子的传说。美少海辛瑟斯是希腊神话中的植物神，他因被误伤而失去了生命，在他的鲜血染红的土地中开出了一朵美丽的花，这花就是风信子。它的花茎上长着一串串小铃铛似的花朵，风吹过时，每一朵花
显出
飞翔的姿态！海辛瑟斯的生命没有消逝，风信子是他的化身，他还在为这个世界呈现着美，风信子是他怒放
的
生命之花！所以，人们赋予花信子的花语为
：
“只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生”。它是生命生生不息的象征。
生命有时真的很脆弱，一次意外
、
一次灾难，就
可能
会让我们失去生命。我们不能如海辛瑟斯将生命化成风信子，所以，我们必须
珍爱生命
。
在
这爱的世界
里
，不会遗弃每一个人，只要一息尚存，就有希望重燃生命之火。在地震后的废墟中，
人们
在寻找，在呼唤生命重归，在为遭受苦难的生命祈祷
：
坚持、坚持、永不放弃生的希望。是啊，这有情人间，是值得你万分留恋的，让你保留着生命微弱的火种，直到寻找到你。多少人还在等待着将更多的爱给你，要在更长久的日子里与你同享生的欢乐。在苦难之后重生的生命，必然如风信子一般，获得永生。所以，经受苦难而重生的同胞，也一定更懂得感恩，
感谢
在废墟中将你高高举起的双手，感谢每一
个为你祈福的心愿，
感谢从四面八方为你汇
聚
的爱和援助。
我们也看到了那些用自己的身
躯
护卫着幼小生命的伟大母亲。看哪，这里没有悲痛，没有泪水，娇小的乳儿还在安睡，在梦中微笑。在母亲
离去的
地方，长着一株绿色的风信子，它告诉我们，生命在此延续。无需多言，人间大爱也将无限延续，给予
活着的你我
更多的慰藉、温暖、勇气和力量。有一天，我们会看到，风信子花开了，它开得如此灿然，用它生命的亮彩展示它的美，告诉我们它的存在，与我们分享它的快乐、幸福和感恩——这是多么美的世界，所有的生灵都互相关爱，彼此报答，生生不息。
许许多多生命流尽了最后一滴血，去了没有灾难的天堂，得到了永远的安息；也有许许多多的生命在黑暗中艰难地守望救助，获得了重生。灾难降临，鲜血染红了这一块土地。而我们相信，灾难过后，风信子会开满这里，它会告诉我们，没有永远的哀歌，噩梦将成为过往，逝者安息，生命还在延续。它会告诉我们，它曾承受过巨大的苦难，也倾听过壮丽的爱之歌，有了这一些，才有它今天的盛放。是的，风信子开满了这片土地，它由无数的生命的鲜血化成，它是生命之花，为的是带给人们新的启示：生命值得珍惜，有永不放弃的意志，就能创造生命的奇迹，成为开不败的花朵；生命的意义在于相互的温暖，在于困难和危机之中，相互的鼓励，互相的依靠，互相的关照。它还告诉我们，驱走一切的阴影，就可以象它一样，经历过黑暗的一刻，也还是可以盛开得无忧无惧，可以为这世界展现它的美与坚强，在全世界传递爱和温暖，诠释生命最深刻的含义。
愿生命如花，愿风信子的花语永远传递：珍惜生命，同享人生。
（摘自
2008
第
13
期《读者》）
【阅读提示】
读着这篇抒情散文的时候，我们会很自然地想起那一个让我们难忘、令我们震撼的大事件——5
·12
汶川大地震。文章以此为背景，让我们对生命的认识多了一次重温，又多了一份深刻。地震中，一个个生命消逝，一个个生命被救起，生命这个话题不断被提起，感动这个词语不断被演绎。 “
珍惜生命，同享人生
”，风信子的花语字字铿锵，掷地而有声让我们每一个活着的人多了一份温馨的提示，多了一份坚强的理由。如果要我们找出主题词，我们会不约而同地说出“生命”；如果要我们提炼出文章的主题，我们也会用风信子的花语一起说：“
只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生
”（或“
珍惜生命，同享人生
”）
【心灵悟语】
生命是什么？生命是一个不辞辛苦的劳蛛，即使知道，网不住星星和月亮，但依旧织网；生命是一只不羁的猛兽，即使身受重伤，也要站立着死去；生命是不倦的舞者，即使身戴镣铐，也要舞出生命的绚丽与悲壮。
生命是脆弱的，生命又是最可宝贵的。在无法抵挡的灾难面前，人不死就是及格。但是人活着，就必须懂得珍惜，懂得关爱，懂得感恩……我们无法挽回过去，就让我们珍惜现在，在人生的路途之上开放出最为美丽的生命之花。
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