（
1
）母亲踅进厨房有好大一会了。
（
2
）我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。
（
3
）这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。
（
4
）妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃。
（
5
）厨房里，动静不像往大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说，快出去，别弄脏你的衣裳。我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。
（
6
）我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。
（
7
）我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。
（
8
）回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
（
9
）我的母亲，终于爱到无力。
9
．说说标题“
爱到无力”的含义和作用。
（
5
分）
。
10
．若把第二段去掉并不影响文章的整体意思，请问能否删去这一段？为什么？（
5
分）
11
．文中塑造了一个怎样的母亲？（
4
分）
12
．揣摩下列语句，说说它流露了作者怎样的心情。（
3
分）
母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
13
．阅读下列材料，结合课文和你的生活实际，谈谈你的看法
.
（
6
分）
一份有关“感恩父母”的调查问卷中
,
有
15
道题是考察孩子对父母亲的了解程度，结果大多数孩子的回答令人大失所望，比如，“母亲爱吃什么”这个问题，一位男孩写的是“什么都爱吃”
;
另一个男孩对“父母亲的性格、爱吃什么，爱看的影视，口头禅、心愿”等，都用“不知道”或“……”来回答。
参考答案：
(
二
)9.
标题突出了文章的中心
,
赞颂了母亲的伟大
(1
分
)
她将所有的爱
,
所有的一切都奉献给了家
,
奉献给了孩子
(1
分
)
流露出作者的感激
,
崇敬之情
(1
分
)
同时标题也设下了悬念
,
富有感染力
(1
分
)
与文章结尾回应
(1
分
)10.
不能删
,
因为这是插叙
(1
分
)
借助以往回母亲家拜的温馨场景，丰富了文章内容（
1
分）突出了母亲对我们的深厚的爱，有助于塑造母亲慈爱的形象（
1
分）着力写出母亲清楚记得每个孩子饮食喜好（
1
分）为下文写母亲因老体弱记忆衰退，爱到无力作铺垫（
1
分）
11
。母亲形象，勤劳能干，任劳任怨，慈爱善良，她将所有的爱，所有的一切奉献给了孩子和家庭。（
4
分，每点
1
分）
12
。作者运用比喻（
1
分）将母亲比成一棵老了的树，刻画出了母亲老力衰令人心碎的形象（
1
分）字里行间流露出作者感激，悲痛，怜惜的情感（
1
分）。
13
。答案不求唯一，要围绕“关爱父母，懂得感恩”联系选文，题中材料及实际作答，语言流畅即可（
6
分）
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