①
星期日的校园应该是静静的,像散场后的电影院,下客后的轮船。
②
这个星期目的上午,我领儿子到邻近的华东师范大学去踢球,大出我的意料的是校园里人来人往的,树荫下的石凳上坐的是一些家长一样的人们,而教室里则坐满了学生,___
大学生,中小学生。
③
儿子没有玩伴,我就充当了足球运动员,娘儿俩一脚来一脚去的,半个小时以后,我就顶不住了。恰恰这时,下课铃响了,一群大孩子从教室楼里涌了出来,我问一个男孩都上些什么课?
他回说,不知道!
我想,他是烦透啦,我邀他跟我儿子踢球。他说,不行,我一踢,就很远的,可等球滚到他脚边时,他抬脚一踢,球没滚两下就停住了。这孩子显然不擅长①
运动,(
另外又有几个男孩对我们的足球感到了兴趣,
可大都有些羞涩②,
期期艾艾③
的,
进入得很缓慢,一点没有男孩的骁勇④.
我不知道是该为他们的彬彬有礼感到高兴还是惋惜。
④
一会儿,上课铃又响了,孩子们又像潮水一样退得干干净净,儿子只好和两个刚刚会走路的双胞胎兄弟踢了。
⑤
家长们仍在等待,站着聊天的,坐在草地上看书的,都有。我问坐在我身边的一位轻的妇女,你的孩子多大了?
她说,小学五级。
⑥
他来上什么课?
⑦
语文、数学、英语。
⑧
为什么都要学?
⑨
想让他考重点中学。
⑩
语文学什么?
(11)
作文,从四级起,他们就是隔天一篇作文。
(12)
那比专业作家还写得密,他有时间去观察,去阅读,去思考吗?
(13)
哪里有?
一天的时间都是毫分克数算好的。我们五级的时候已经读《红楼梦》《三言二拍》,他呢,连童话也没有看过多少。
(14)
下午能休息吗?
(15)
不行,我们还要到老师家去学书法,每个星期天,我们都是早上七点出门,从西康路赶到这里,中午就在外面吃一点东西。他学书法也有两多了,将来竞争激烈,总是多一样本事好啊。
(16)
正说着,她指着我的儿子说,他也只有现在可以玩玩,明四级就要写作文了。
(17)
若真的是隔天一篇,那真是恐怖啊……
(18)
正聊着,下课铃又响了,这位母亲立即中止谈话,忙着去找儿子了。
(19)
我知道,星期天来这里上课的还有初中的学生,都是他们的父母为了将来而替他们做的未雨绸缪⑤
的安排。(20)
普通人对生活的郑重是令人感动的,天地日月的转动就是靠着这样的虔诚才保有了一种定力,只是,他们会不会因为过于朴实而变得[
病急乱投医]
呢?
【注释】
①
擅长(shàn cháng)
:在某方面有特长。②
羞涩(Sè)
:难为情,态度不自然。
③
期期文艾:形容口吃,说话不流利。④
骁勇(xiáo)
:勇猛。
⑤
未雨绸缪(chóu mǒu)
:绸缪,修补、捆绑。趁天没下雨,先修缮房屋门窗。喻事先做好准备工作。【思考练习】
1.②
段中空缺处应填入的一组词语是:( )
A.
不是……
而是…… B.
既是……
又是……
C.
是……
而不是…… D.
不但是……
而且是……
2.
从文中找出一个比喻句,并指明本体和喻体。
例句:
本体:____________
喻体:__________
。
3."
我问一个男孩都上些什么课?
他回说,不知道!"
这样回答的原因是:( )
A.
这个男孩不懂文明礼貌。
B.
这个男孩见了陌生人不想回答。
C.
这个男孩怕麻烦不愿回答。
D.
星期日要上课,男孩心里烦透了,以不回答作无声反抗。
4.③
段中加"( )"
线的句子如何理解?"
有些羞涩、期期艾文""
缓慢""
没有男孩的骁勇"
的原因是什么?
答:______________________________________________
。
5.(16)
段中加点的词"
现在"
指什么时间?"
四级就要写作文了"
一句指的是什么?
答:。
6.
最后一段中的"
病急乱投医"
具体指什么?
答:
7.(19)(20)
段中加点的"
他们"
指代对象一样吗?
答:
8.
本文的体裁是什么?
9.
文章最后两段((19)(20)
段)
的表达方式是什么?
10.
下列表述不符合本文内容的是:( )
A.
反映家长望子成龙的心态。
B.
学生负担过重,连星期天也不能休息。
C.
单纯追求升学率是造成学生负担过重的主要因素。
D.
为孩子们对足球的兴趣不高和不擅长运动而感到惋惜。
参考答案:
(
八
)
星期日的校园
1.A 2.
例句:
"
星期目的校园应该是员静的,像散场后的电影院,下客后的轮船。
本体:星期日的校园应该是静静的。
喻体:散场后的电影院,下客后的轮船
3.D 4.
这些男孩受升学教学影响,学业负担重,没有时间交往和锻炼,心理素质和身体素质差。
5."
现在
"
指
"
我
"
的儿子三级这一的星期日
;"
四级就要写作文了
"
指
"
隔天做一篇作文
"
苦不堪言。
6.
指望子成龙心切的家长不惜加重子女的负担,星期日要求子女补课。
7.
指代对象不一样。
(19)
段的
"
他们
"
指学生
;(20)
段的
"
他们
"
指
"
普通人
"
。
8.
本文的体裁是叙事散文。
9.
最后两段的表达方式是议论。
10.D
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