龙应台
①
文化是什么？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是把别人挤开'
一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么从卖菜的小贩手里接过找来的零钱？
②
文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——_____________
；人懂得尊重别人——_________________
，人懂得尊重自然——_________________
。
③
小时候我住在台湾农村，当邻家孩子送来一篮自家树种出的枣子时，母亲会将枣子收下，然后一定在那竹篮里放回一点东西，几颗芒果、一把蔬菜。家里什么都没有时，她一定将篮子填满白米，让邻家孩子带回。问她为什么，她说，“
不能让送礼的人空手走开。”
④
农村的人或许不知道仲尼曾经说过“
尔爱其羊，吾爱其礼”
，但是他可以举手投足之间，无处不是“
礼”
。
⑤
希腊的山从大海拔起，气候干燥，土地贫瘠，简陋的农含错落在荆棘山路中，老农牵着大耳驴子自橄榄树下走过。他的简单的家，粉墙漆得雪白，墙角一株蔷薇老根盘旋，开出一簇簇绯红的花朵，映在白墙上。老农不见得知道亚里斯多德如何谈论诗学和关学，但是他在刷白了的粉墙边种下一株红蔷薇，显然认为“
关”
是重要的。他很可能不曾踏入过任何美术馆，但他起居进退之间，无处不是“
关”
。
⑥
在台湾南部乡下，我曾经在一个庙前的荷花池畔坐下。为了不把裙子弄脏，便将报纸垫在下面。一个戴着斗笠的老人家马上递过来自己肩上的毛巾，说，“
小姐，那个纸有字，不要坐啦，我的毛巾给你坐。”
字，代表知识的价值，斗笠老伯坚持自己对知识的敬重。
⑦
对于心中某种“
价值”
和“
秩序”
的坚持，在乱世中尤其分明。今天我们看见的巴黎雍客美丽一如以往，是因为，占领巴黎的德国指挥官在接到希特勒“
撤退前彻底毁掉巴黎”
的命令时，决定抗命不从，以自己的生命为代价保住一个古城。梁漱溟在日本战机的炮弹在身边轰然炸开时，静坐院落中，继续读书，思索东西文化和教育的问题。两者对后世的影响或许不同，抵抗的姿态却是一致的。
⑧
对“
价值”
和“
秩序”
有所坚持，就是文化。对破坏这种“
价值”
和“
秩序”
有所抵抗，抵抗的力量所源。就是文化。
14
．根据破折号前的短句，第②
段三处横线上应填入的语句顺序是 。（3
分）
①
他不苟且，因为不苟且所以有品位
②
他不霸道，因为不霸道所以有道德
③
他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能
A.①②③ B.①③② C
．②①③ D
．②③①
15
．根据第③④
段示例，请依次概括第⑤
、⑥
段的事实论据。（6
分）
第③④
段示例：台湾农村的母亲从不让送礼的人空手而归，体现了对“
礼”
的恪守。
第⑤
段：
第⑥
段：
16
．阅读第⑦
段，它以选自________
、_________
两个不同角度的事实论据共同论证了
______ _
（4
分）
17
．“
文化是什么？”
根据全文，作者给出的回答是：（4
分）
（1
）
（2
）
18
．根据选文观点，请在第①
段画线句中任选一个问题作出回答。（2
分）
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14. A (3
分）B(1
分）C(1
分）
15.
第⑤
段:
希腊山区的老农在刷白的粉墙边种株红蔷薇,
体现对“
美”
的追求。(3
分，主语1
分，行为1
分，意义1
分）
第⑥
段:
台南乡下的老伯给“
我”
毛巾代替报纸塾在身下,
体现对知识的尊重。(3
分，主语1
分，行为1
分，意义1
分）
16.
中西/
中外(2
分）对破坏(
这种)/
破坏心中的“
价值”
和“
秩序”
有所抵抗，抵抗
的力量所源，就是文化(2
分）
17. (1)
文化体现在一个人懂得尊重自己、他人、自然。（2
分）
(2)
对“
价值”
和“
秩序”
有所坚持，就是文化。（2
分）
18.
评分标准:
能选择一个问题，作出符合文意(
体现“
尊重”)
的回答。（2
分）
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