（一）阅读课文选段，回答问题。
从前有个傻瓜。
他长期过着快活的日子；然而渐渐地他听到一些流言，说到处都把他看作一个没头脑的俗物。
傻瓜觉得伤了面子，他开始犯愁，怎样才能止住这些讨人嫌的流言呢？
1.
这三段文字用民间故事的开头方式写起，亲切自然娓娓道来，它在全文结构中起到了什么作用？
2.
是什么原因让傻瓜犯起愁来？依据下文来看既然大家都把他当作没头脑的俗物，为什么他还能唬住众人成为专栏的主持人呢？
3.
试想一个仅仅为面子而发愁的人会是一个什么样的人？试想一个到处传播某某人短处的社会是一个拥有怎样社会风气的社会？这样的社会环境会产生怎样的人物就不难想象了，你是怎样看待这些环境描写的作用的呢？
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
《傻瓜》
1.
通过傻瓜痛苦的原因的交代自然地引领全文，交代傻瓜攻击诋毁他人的目的和缘由。
2.
是流言，因为到处都把他看成一个没头脑的俗物。从下文看这样写颇有讽刺力，都是因为虚荣的社会风气给了傻瓜机会，也是这种风气使人们失去了起码的明辨是非的能力，产生了一个胆小鬼的世界。这也正是作者所痛恶的傻瓜式的主流社会。
3.
是一个极度虚荣甚至有些靠虚荣度日子的虚伪的人。是一个虚浮风气盛行，到处以中伤别人为乐的险恶社会。这样的社会环境描写为傻瓜一系列的言行起到了铺垫作用，为傻瓜的充分表现搭设了舞台，突出了文章中心。
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