①
老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
确②
于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③
家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“
希望工程”
或者“
春蕾计划”
，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④
老人摇摇头说：“
我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”
哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤
名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有"
黄金屋"
。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx
。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥
家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦
光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧
家人读懂老人的心，缘于新前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“
有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”
家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“
试金石”
，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨
老人说：“
土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩
想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
（重庆市）
13.
选文第④
段中老人说：“
我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”
，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？（3
分）
14.
理解下面词语在语境中的含义。（4
分）
（1
）大家断定书中自有“
黄金屋”
。
问：文中的“
黄金屋”
指的是什么？
（2
）寄出去的书原来是块“
试金石”……
问：文中的“
试金石”
有什么含义？
15.
选文第⑦
段中说“
老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”
，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（4
分）
16.
选文第⑤
段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（4
分）
17.
联系选文主旨，理解第⑨
段中"
纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖"
的含义。（3
分）
18.
选文题目说"
没有一种给予是理所当然的"
，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（4
分）
参考答案
13.3
分）只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。
14
，(4
分)(1
）（２分）"
黄金屋"
指纸钞或值钱的东西。
(z
）（2
分）：试金石：见说寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。（意合即可）（试金一测试感恩之心，1
分；石－寄出去的书，1
分）
15.
（4
分〕答案示例：老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。（内容2
分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写；表达2
分。须通顺〕
16.
（4
分）为后文老人等待学生来信（来电）和收到好卡埋下下伏笔（两点，每点2
分）17.
（3
分）因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人．回报社会。（“
阳光”
与“
温暖”
的理解各1
分，语言表达1
分）18.
（4
分）对“
没有种给予是理所当然的”
认识理解1
分联系生活实际２分，表达１分。
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