》一文，回答18
—22
题。（15
分）
①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。
②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。
③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。
④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。
⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。
⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。
⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。
⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！
18
.
第①段中说“我”的目光被女孩所吸引，有哪些原因？（请分点来答，4
分）
19.
请赏析第⑤段中画线句描写的作用。（3
分）
20.
请理解第⑥段中“可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里”一句的含义。（3
分）
21.
结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？（2
分）
22.
试分析文章第⑧段在全文中的作用。（3
分）
参考答案：
18
、⑴女孩乞讨的碗很大；⑵女孩穿着打着补丁的衣服；⑶与众不同的乞讨方式和神情；⑷将硬币摆成花朵的形状。19
、突出硬币所摆出的花的形状和灿烂的色彩，（2
分）烘托（或衬托）女孩美丽的心灵。（2
分）20
、在那些最低层的人物身上，往往有着最美丽的心灵。（大意对即可）21
、在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。（大意对即可）22
、⑴点题；⑵首尾呼应；⑶写出女孩对我内心世界的影响；⑷深化文章的主旨。
8.
根据故事情节和提示，补充空缺的内容。（3
分）
①
“我”奇怪小女孩莫名的神情与独特的硬币花
②
“我”好奇
③
“我”猜想
④
“我”
小女孩和碗里的硬币照亮“我”的生命
9.
文章第
②
段为什么要写放午学时的“那些学生”？（3
分）
10.
按照要求品析下面句子中加点的词语。（4
分）
(1)
等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于
没有走进去。
（分析“终于”的表达作用。）
(2)
这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔
地击中
，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。
（“温柔”和“击中”是两种不同的感受，你怎样理解？）
11.
结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？（2
分）
12.
试分析文章第⑧段在全文中的作用。（3
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
8.
小女孩走进麻辣烫店里；小女孩有个贫困的家；感谢（意思对即可，每空1
分，共3
分）
9.
这是运用对比的写法。作者将“那些学生”的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木和小姑娘贫困的生活、无法读书的现状、纯洁的心灵形成对比，从而突出小女孩的形象和文章的主题。（写作手法1
分，分析2
分，共3
分）
10.(1)
“终于”表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定牺牲自己，体现出一种关爱他人胜过自己的善良人性。（结合语境分析1
分，小女孩的形象1
分，共2
分）
(2)
“温柔”是指女孩对生活的热爱带给“我”的温暖而美好的感受；“击中”是指这种感受又是那样深刻，引人深思，给人动力，撞击着“我”的心。（每词1
分，共2
分）
11.
在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。（意思对即可，2
分）
12.
⑴点题；⑵首尾呼应；⑶写出女孩对我内心世界的影响；⑷深化文章的主旨。（一点1
分，答出三点即可，共3
分）
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