（
1
）故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
（
2
）我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，（
A)
只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。（
B
）夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
（
3
）难忘童时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
（
4)
我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
（
5
）父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：
“
（
C
）这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！
”
那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。
（
6
）记得童时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了
“
泥娃娃
”
。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童！
（
7
）游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
（
8
）复一，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明
……
（
9
）赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。
（文
/
厉彦林
摘自《人民日报》，有改动）
20
、结合语境，解释第
（4
）
段加点词语。（2
分）
义无反顾
：
21
、
第（
1
）段画线句在文中有何作用？第（
9
）段在全文结构上起什么作用？（
4
分）
22
、
分别写出文中画虚线的
A
、
B
、
C
句运用得修辞手法。（
3
分）
23
、分析下面句子的表达效果。（3
分）
游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上
。
24
、
余光中在《乡愁》中流露出对故乡、亲人的深切思念，本文作者也表达了对故土的眷恋之情。那么，你对自己的故乡有着怎样的情感呢？请简述。（限
100
字以内）（
4
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
20
、
“
义无反顾
”
原意指
“
勇往直前，毫不犹豫
”
（
1
分），这里指家里人对土地毫不动摇毫不怀疑的爱惜、保护和感恩之情。（
1
分）
21
、
.
第（
1
）段的画线句子运用了比喻的修辞方法，把故乡比喻成
“
心灵皈依的圣地
”
，生动形象地表现了
“
我
”
对故乡深深的眷恋。引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。（
2
分）
第（
9
）段从形式上总结了全文，在内容上抒发了对泥土的赞美之情，升华了文章的主题。（
2
分）
22
、
A
、拟人
B
、比喻
C
排比
23
、用拟人修辞手法（
1
分），生动表现了作者对家乡的热爱和依恋，以及对泥土所散发的昂扬向上力量的赞美。（
2
分）
24
、
我的故乡虽然没有大都市的繁华，没有经济区的富有，但我的家乡山清水秀，人们勤劳淳朴。在这里，我学会了走路；在这里，我学会了说话；在这里，我学会了做人；在这里，留下了我美好的童记忆。无论我走得多远，我都深恋着我的故乡。
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