作者：马德)
一文，回答12
～16
题（共15
分）
那两,
逢过节,
养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲,
集市上什么鱼都有,
为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢?
我问蔡婆,
你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?
蔡婆说,
你爸爸呀,
是个馋猫,
为了吃我的鱼,
每天晚上敲我的门。父亲真没出息。
父亲在镇里的一家工厂上班,
两班倒。但父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来,
要翻过一面坡,
再翻过一面坡,
七八里路,
上坡下梁地要走半天。就在那两面坡中间,
有一块洼地,
蔡婆的鱼塘就在那里。
父亲说,
蔡婆不容易。蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄,
扔下三个孩子跑了。为了养家糊口,
蔡婆包了山洼里的鱼塘,
并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子。然后,
把孩子扔给老人,
一四季,
蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上,
父亲下夜班,
骑车路过那鱼塘的时候,
总要去敲敲她的门。嘟——,
嘟嘟——,
舅奶,
睡了没有?
屋子里亮着油灯,
蔡婆还没睡。她便唤父亲进去,
有一搭没一搭地说几句话,
然后,
父亲才走。有时候,
父亲下夜班很晚,
蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了,
但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了,
父亲才走。
我问父亲,
为什么要
去敲蔡婆的门,
是想吃她养的鱼吗?
父亲摸摸我的头,
笑笑说,
你还小,
不懂。我已经不小了,
都上初中了!
我一本正经地喊。
父亲依旧每晚去敲她的门,
蔡婆依旧逢过节送鱼来。
后来,
我大学毕业了,
父亲退了休,
蔡婆也不养鱼了。混得不错的儿女们,
把她接进了城里,
让她去安享清福。有一次,
我和父亲谈起了蔡婆,
谈起了那些的事。父亲突然叹了口气,
说,
其实啊,
这里还有一个故事呢。
[
来源:
学科网]
你奶奶是生你五叔的时候,
难产死的。你爷爷受不了这个打击,
想不开,
几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人,
就经常来劝他,
说,
为了孩子们,
你也得活下去啊。但你爷爷还
是不能从悲伤中走出来。那一段日子,
每天晚上,
杨有贵都要来咱家坐坐,
或者拉家常,
或者聊东说西。即便真的没话说了,
也要干坐着,
一直待到很晚才走。
你爷爷后来说,
如果没有杨有贵这个人,
如果没有他每晚来陪着坐一阵子,
也许,
咱们家就没有今天。所以,
你爷爷临去世的时候,
语重心长地和我说,
伸出手来可以扶人,
拿出钱来可以帮人,
人在遭难的时候,
就是有人陪着说说话,
也是能救人的。
爸爸深深记住了爷爷说的这句话。那几,
蔡婆不容易,
爸爸想帮帮她。于是,
每天晚上去敲敲她的门,
就是想让她知道,
。
是啊,
那些夜晚的敲门声,
对蔡婆来说,
不仅是温暖的,
而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!
其实,
这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人。他们所缺少的,
也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕,
在他们最寂寞的时候,
能够听到“嘟嘟”的敲门声,
也是好的。因为,
对他们来说,
这是世界上最温暖、最美妙的天籁。
(
选自《做人与处世》， 2009
第7
期)
12
．“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上，结合相关内容梳理这一认识过程，完成下面的表格：（4
分）
幼时
▲⑴
▲⑵
初中
“我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门
“我”不理解父亲
[
来源:Z
。xx
。k.Com]
大学毕业
▲⑶
▲⑷
13
．选出对文章内容和写法分析有误的一项。（2
分）-------------------------
【
▲
】
A
．文中有两条线索，明线是人与人之间真挚温暖的情谊，暗线是“敲门”“送鱼”。一明一暗两条线索串连起前后两个故事。
B
．文中共写了父亲两次“笑”。第一次，面对“我”的误解与责问，父亲的“笑”表明了他的宽厚大度。第二次，面对“我”的赞美，老实的父亲表现出了纯朴、实在、厚道。
C
．文中插叙了爷爷的故事，交代了父亲之所以常去敲蔡婆的门的原因，回应了上文“我”的一连串疑问与不解，使文章更吸引人。
D
．结尾用了议论和抒情的表达方式，点明了主旨，给读者以启迪。
14
．“父亲每天晚上从镇里回来,
要翻过一面坡,
再翻过一面坡,
七八里路,
上坡下梁地要走半天。”推测一下，作者在这句里可能会强调哪几个词语，为什么？（2
分）
▲
15
．根据全文内容及主旨，补写出最后第3
小节中省略的句子。（2
分）
▲
16
．“天籁”本指自然界的声音，如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解？并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。（5
分）
▲
参考答案：
12
．
嘴馋，想白吃人家养的鱼，没出息。有点讨厌、看不起父亲。终于明白父亲的举动是为了给蔡婆以温暖和帮助。理解、赞赏父亲。
（2
分。
每点1
分
）
13
．A
。
（3
分。A
项中明线暗线的内容应对调）
14
．示例：
“要翻过”“再翻过” “上坡下梁”等。强调来回路途之远，行走艰难、费时。间接突出父亲实心实意、毫无怨言地帮助他人的美好举动。
（2
分。直接意思与表达作用各1
分）
15
．
“有人在惦记着她，好让她那颗凄冷而孤独的心得到温暖，看到希望。”
(2
分。意对即可)
16
．天籁的含义：
表面是指父亲的敲门声给身处困境的蔡婆带来了温暖和慰藉，犹如天籁之音。实指及时给与生活或精神苦痛者以援助和鼓励，帮助他们走出困境的美好举动。阐述提示：扣住原文，结合自我体验，阐述充分具体，表述流畅
。（4
分。含义2
分，两方面各1
分；阐述3
分，视内容与表述分3
、2
、1
打分。意对即可）
18
．“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上，结合相关内容梳理这一认识过程，写在下面的横线上。（4
分）
——“我”不理解父亲——
19
．“父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。”推测一下，作者在这句里可能会强调哪几个词语，为什么？（6
分）
20
．根据全文内容及主旨，你认为文中倒数第2
小节结尾处可能省略了什么内容，请你将省略的内容补写在下面。（4
分）
21
．“天籁”本指自然界的声音，如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解？并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。（6
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
18
．有点讨厌、看不起父亲（2
分）；理解、赞赏父亲（2
分）。19
．示例：“要翻过”“再翻过” “七八里”“上坡下梁”等（1
分。写到两个即给全分）。强调来回路途之远，行走艰难、费时。（2
分）间接突出父亲实心实意、毫无怨言地帮助他人的美好举动。（2
分）20
．“有人在惦记着她，好让她那颗凄冷而孤独的心得到温暖，看到希望。”（4
分。能扣住中心词，意思对即可）
21
．天籁的含义：表面是指父亲的敲门声给身处困境的蔡婆带来了温暖和慰藉，犹如天籁之音。（2
分）实指及时给与生活或精神苦痛者以援助和鼓励，帮助他们走出困境的美好举动。（2
分）结合自己的生活中的例子，能扣住是什么声音给自己带来了怎样温暖的、美好的感觉即可。（2
分）
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