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《借你一个微笑》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆




借你一个微笑 ① 李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了 58 分。 ② 一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。 ③ 我合上教案而 借你一个微笑

李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58
分。

一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。

我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“
迂回”
一下。我牵着他的手到僻静处说:“
老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”
他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!
他着急起来,可还是说不出一句话。
⑥“
你每天借给我一个微笑,好不好?”

这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。

第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。

他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……
这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?
我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“
功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”
⑩“
好的,我一定给足您。”
等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“
独吞”
,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4
张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

期末考试李俊成绩尚可,科科及格——
看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——
这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少,能担负起养护父亲的责任吗?

星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!……
离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!
⒀“
老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”
他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。

我说是吗?
他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!
我点点头,反而呜咽有声了。

我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。
1
、通读这篇小说,简述题目“
借你一个微笑”
的深层含义。
2
、这篇小说的神态描绘逼真传神,第③
自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?
请简要回答。
3
、第⑦
自然段写李俊听说“
我”
要向他每天借一个微笑后,始而“
很困惑地看着我”
,终而“
眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷”
。由于受叙事方式的限制,这当中作者没有写李俊复杂的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来。 (
不超过80
字)
4
、在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“
我”
一个微笑,作为老师的“
我”
具体做了哪几件事?
请概括作答。
5
、作者在第⑩
自然段写道:“
期末考试李俊成绩尚可,科科及格——
看来我为他补得都差不多了”
,而在小说结尾却又说“
我终于没有给他补课”
,这是否矛盾?
为什么?
请简要作答。
6
、在小说结尾,作者饱含深情地写道:“
是他(
李俊)
为我补了一堂人生课”
,请简要说说李俊为“
我”
补的这堂人生课的主要内容。
答案:1
.“
借你一个微笑”
,就是作为老师的“
我”
,想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑,向“
我”
微笑,以便培养他的自信心,使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格。2
.李俊很想得到老师的帮助,但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。3
.老师向我借微笑?
微笑也能借吗?
是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子,要我笑?
是老师不愿意为我这差生补课而找借口?
还是……
不过,只要老师愿意为我补习物理,那我就笑笑吧。4
.做了两件事:①
课堂上“
我”
想方设法让李俊开口说话;②“
我”“
别有用心”
地递题目纸条给李俊,“
迫使”
他和同学进行讨论。5
.不矛盾。①“
我为他补的都差不多了”
是指“
我”
为他弥补了性格上的缺陷。②“
我终于没给他补课”
是指“
我”
没有给他补物理知识的课。 6
.①
李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学,但他凭着“
我”
帮助他树立起来的自信和乐观,勇敢坚强地挑起了生活的重担,对人生充满希望。②
这让我领悟到,一个人只要有了自信和乐观,就能克服生活的种种困难,就能经受住人生的任何考验。

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