初中散文阅读：陈丹燕《中国少女》
中国少女
陈丹燕
亮晶晶的汗珠沿着那个唱歌的女孩的面颊滚落，她转到我身旁，优雅地一抬手：“来跳吗?”
“不，”我向后退，“我不会，我有别的事。”她点点头，转向我旁边跃跃欲试的琼。她格格笑着和那女孩一块卷进了欢乐的人流。①等她们转开的时候，我心里升起一阵失望和后悔的情绪，我也真想去跳跳啊!②这简直是我们这一代韶华已逝的人们的宿愿。
我想起了很久以前看到过的一幅画，一个女人跪在河底，整个人都被水淹没了，但她双手托起了一个婴儿，那婴儿伸出双手仰向岸上的树枝上的果子。我感到一阵颤栗。
琼拉着那女孩跑来，向我大叫：“噢，陈!真太妙了!中国少女!请你帮忙翻译。”
“好的。”我说，心情复杂地看着她们红扑扑的脸。
“哦，你们真是太可爱了!”琼说。
“谢谢，你也很可爱。”那女孩笑着摸摸琼的脸。
“我在美国时听人说中国不属于自由世界，控制很严，不能随便说话，以致中国人难得笑一下。”琼耸耸肩，做不屑一谈的样子。
那女孩大声笑起来，“我天天都笑，还唱歌。”她看看我。
我问：“真的没人禁止吗?如果有人呢?”
那女孩轻快地说：“上星期我们学世界史，去看《列宁在十月》，斯大林说：我们不理睬他!哈!”
琼触触我手臂：“How open!”(Open开朗，坦率，敞开，不受禁止)，这真是个奇妙的词儿。
我笑着把琼的话告诉那女孩，心里好像有点发紧。我曾经是中国少女，她们现在正是中国少女，我感到一阵心酸，一阵欣慰。
5.画线的第①句中，“我”为什么会升起一阵失望和后悔的情结?
6.画线第②句中的“这”指代
7.“我”想起以前看过的一幅画，感到一阵颤栗，你能读懂这幅画的含义吗?
8.“我问：‘真的没人禁止吗?如果有人呢?’”，女孩是怎回答的?
5.插叙
6.包括“我”的那个时代的“少女”和现今的“中国少女”。
7.“心酸”指“我”没有像如今的少女一样接受开放式的教育，心里不免产生伤心的感触;“欣慰”指如今的少女们终于不必再像“我”一样受压抑和打击，可以保留纯真的自我，这是我为之快乐的事。
8.点出了“我”少女时代也喜欢唱歌，但是被压抑、制止，这辛酸苦涩的少女时代，与当今中国少女的生活形成鲜明的对比
9.用“春天挺拔的白杨树”来赞美眼前这群活泼可爱、美丽的少女，渗透着作者对眼前这个精神自由的时代的赞美
10.当今的中国少女与文革时期的少女在生活与性格上的不同表现在：前者天天都在笑，后者没有笑声;前者自由快乐，后者沉闷压抑;前者载歌载舞，后者没有歌没有舞;前者活泼开朗，后者抑郁
11.好处：琼对中国少女的评价表明美国中学生消除了由于历史原因对中国少女产生的误解琼对中国少女的评价在结构上解开了文章开头设置的悬念，在内容上表达了作者对出现在外国朋友面前的活泼开朗的中国少女的幸福、愉快的生活而欣慰。
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