囫囵吞枣[hú lún tūn zǎo]【解释】囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。【出自】宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽;若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”【示例】一个高中文科的学生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
1、今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获
2、学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。
3、一直想着说、读、写、练，却总是囫囵吞枣的一带而过。
4、囫囵吞枣的也没太明白，过几天再看一遍。
5、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。
6、对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收。
7、由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。
8、爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”
9、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。
10、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。
1、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。
2、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。
3、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣.
4、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
5、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
6、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
7、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生”食而不化”，难以理解。
8、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
9、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
10、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
11、我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。
不懂的问题一定要清楚明白才行,不可囫囵吞枣。
学习知识不能囫囵吞枣,而要细嚼慢咽;运用知识更不能张冠李戴,而要细心!
读书要有收获,千万不能一目十行、囫囵吞枣
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