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读书笔记大全-《英才是怎样造就的》读书笔记

编辑: 路逍遥 关键词: 读书笔记大全 来源: 逍遥右脑记忆
在《英才是怎样造就的》一书里,关于教育的事例是鲜活可信的,主要来源于作者王金战老师真实的教学生活,可读性和有效性都极强,所以每一个故事都能给我们深刻的印象和思考。
  一、关心每一位学生,相信每一位学生都能成为英才。老师对优秀学生自然会宠爱有加,但对后进生更要关怀备至。真正做到关爱后进生、贫困生和问题生,在这些方面王老师做的非常好。对于“差生”,作为老师有时候就要用放大镜去寻找他们的优点。当然,他的优点必须是真实的,而他也并不以为班主任是为表扬而表扬。实际情况是他确实有这个优点,在没被别人发现的时候被老师发现了,因为你有威信,你一句表扬的话,就会让这个学生长时间热血沸腾。于是他对你更尊重,尊其师而信其道,他尊重老师了就更加听你的,学生的心态就越来越好。他的心态一旦解决了,他的学习效率也就上来了,于是学习成绩也就逐步提高了。
  二、“千教万教,先教做人;千学万学,学会去爱。”“厚德载物,自强不息”。教育培养人,应以德育为先。思想正,才能行为正,学习才会认真,才会品学兼优。学习成绩不好的大多有思想问题,思想端正了学习才会上得去;同时也不能因为成绩好就忽视学生的思想品德教育。思想和心理问题是最难解决的问题,解决思想和心理问题,要从社会、家庭等多方面思想原因,从思想根源上下手,工作才会有效。对学生的思想和心理问题要注意方法,不能来硬的,要以引导、诱导为主,有的时候要软硬兼施。
  三、“优秀是鼓励出来的”。赏识教育能把一个聋哑孩子培养成大学生,能把许多所谓的“差生”变成优秀生,其中的道理大家明白,那就是帮助学生找回自信,以百倍的自信迎接各种挑战。王金战老师常常“戴着放大镜寻找学生的优点”。因为王老师深深地知道,对学生实施表扬一定要真实、具体。空泛的不切合实际的表扬非但不能树立学生自信,反而会让学生觉得老师的表扬很虚伪。只有真实具体、发自内心的表扬,才会使学生感到自己这方面确实比别人强,有自豪感,体会到被人认可、被人尊重的感觉,体会到成功的喜悦,从此扬起理想的风帆,向更好的方向发展。同时也会约束自己,教育自己,带动其他方面的进步,从而不断完善自我,超越自我,最终变得优秀起来。


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