科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了，《我们爱科学》读书笔记1000字。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。

在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。

因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。

我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着强烈的好奇心。他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买很多支吸管，他们又仔细研究了这些吸管，利用了无数休息时间，经历过无数次失败。俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢？青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧！动脑筋动手去做吧！

科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。

科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，所以，我们因当热爱科学，但你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而没有深入的去探索，这样怎能获得成功呢？

诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢？不用问了，只要你从小播种下科学的种子，努力学习，它就在我们的身边。

前几天翻到一本刊物，叫做《我们爱科学》，感觉名字很耳熟，于是怀着好奇的心理翻了开来，读书笔记大全《《我们爱科学》读书笔记1000字》。这是一部很不错的杂志，旨在传播科学知识，激发创造灵感，启迪科学智慧，培养科学素质。

它的科学性、趣味性、可读性吸引了我。它主要栏目有生命遐想、热点追踪、全息探秘、宇宙奥秘、少年军校、地球护卫队、可爱的动物、科学探险营、身边的科学、快乐科学课、电脑小玩家、主题公园、大开眼界、军事万花筒、玩得心跳、新知集结号等二十余个栏目。你看，这么多栏目，怎能不让人心动呢？

它有自己的特色：篇幅小，容量大，图文并茂；既严肃又活泼，既时尚又经典。让人浮想联翩：

科学是人类对自然规律的认识和总结，它给人以智慧，帮助人们摆脱庸俗，走向文明的发展。

少年强则国强，科学的萌芽是智慧的曙光，少年是国家的萌芽，热爱科学从我做起，发展科学从我做起，弘扬科学从我做起。我们一定要坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不鲁莽迷信的看待问题。

知识用于生活，也源于生活，听过这样一个家喻户晓故事：牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。

当他坐在果园里的苹果树下，看着苹果从树上落到地下，并思考它的原因时，命运就已经注定，他的理论会影响整个世界的未来。他成功的所有秘诀就是善于发现。所以，我们要有一双善于发现的眼睛，
我们要擦亮自己的眼睛去凝视这个世界，你会在冰火霎那之间，突然发现：天空竟然是蓝色的，梨子竟然是长在树上的，叶子到了秋天竟然会落下的……为什么以前自己没有发现呢？还是发现了就漫不经心的挥挥手说理所当然的呢？于是傻乎乎的错过了一切，等到好久好久以后才恍然大悟，后悔莫及。

当然，当我们发现天空是蓝色的，梨子是长在树上的，叶子到了秋天会落下的时候，我们就需要开始思考，思考，思考，再思考！只要我们善于思考，敢于创新，再加上搜搜资料，记记笔记，一般问题都会迎刃而解，哪怕再能的问题也能硬扒个蛛丝马迹出来。

科学就是一个不断思考，不断提问，不断探索的过程。我们在这个过程中，开始理解，开始相信，开始热爱，开始拼搏。我们融入科学，科学融入我们。

科技正在飞速地发展中，我们人类地科技也今非昔比了，但还是有许多不为人知的地方，等待着我们去探索。

我从《宇宙未解之谜》上了解了许多知识，美国著名天体物理学家加莫夫和弗里德曼说：大约在两百亿年前，构成我们今天所看见的天体的物质都集中在一起，密度极高，温度高达100多亿度，被称为原始火球，这个时期地天空中，没有恒星和星系，只有充满的辐射，后来不知什么原因，原始火球发生了大爆炸，组成或球的物质飞散到四面八方。高温的物质冷却下来，密度也开始降低，在爆炸两秒钟之后，在100亿度高温子下，产生了质子和中子，在随后的自由中子衰变的一分钟之内，形成了重元素的原子核。大约又过了10000年，产生了氢氦两种原子，在这10000年的时间里，散落在空间的物质开始了局部的聚合，星云、星系的恒星，其中一部分物质因受到星体引力的作用，变成了星际介质。

1929年哈勃对24个星系进行了全面的观测和深入的研究，他发现这些星系的谱线都存在明显的红移。根据物理学中的多普勒效应，说明这些星系在朝远离我们的方向奔去，即所谓退行。而且，哈勃发现这些星系退行的速度和它们的距离成正比，也就是说离我们越远的星系，其退行速度越大，这和观测事实表明宇宙在膨胀着。也许有人会问：我们所在的宇宙一直膨胀着，那未来会是什么样的呢？科学表明宇宙中存在着大量不可见的暗物质，如褐矮星、死去的恒星、不发光的气云以及宇宙早期生成的小黑洞等。进来有些科学家发现中微子可能有静止质量，由于宇宙见中微子数量很大，只要中微子具有区区的30~50电子伏的质量，就将使宇宙物质大于临界密度，那时引力将足够强，将使宇宙的膨胀在持续相当长时间后停下来，并转为收缩，收缩过程会逐渐加速，直到恢复到无限密集的状态。然后有可能发生大爆炸，宇宙再一次膨胀，收缩、再膨胀、再收缩中来回震荡。

科学家发现地球上空竟多次出现不明飞行物，这个物体我们都称它UFO。在二战时期，UFO多次出现在德国和盟军交战的上空，它可以躲避雷达的探测，飞行速度很快。盟军害怕是德军的秘密武器，所以就建立了专门的情报小组，可还是无功而返，最后盟军胜利，希特勒乘船逃到南极地壳深处，在他的秘密基地里研究飞碟，想东山再起。德军战败时，留下了大量资料，上面记载了飞碟的制作和图案。所以盟军就建立了南极探测小队去探测希特勒是否在南极地壳深处，可他们来到南极后所有的机器全部失灵，所以是否是外星人制作的还是一个谜。

自古以来，千古悬案一个接着一个地被我们破解，但许多奇怪的事物和神秘的现象，又接二连三地向我们发出了新的挑战，等待着我们去发现探索。

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　　10月9日（农历九月初九）是我国的传统节日“重阳节”。为进一步培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德，培育社会文明新风尚，经研究，决定在全市中小学开展“我们的节日·重阳节”主题教育活动，具体事宜通知如下：一、活动主题以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“我们的节日·重阳节”主题活动为载体，以“孝老爱亲”为主题，引导青少年学生积极参与形式多样的重阳节活动，继承和弘扬中华民族的优秀传统，大力普及重阳节节日民俗文化，深入挖掘节日思想内涵，广泛开展形式多样的敬老爱老活动和节日文化活动，积极营造温馨和谐、欢乐喜庆的节日氛围，传承中华情，凝聚中国梦。二、活动时间2016年10月8日—10月10日三、活动内容1.低学段——开展重阳节民俗文化活动。深入挖掘重阳节的文化内涵，广泛开展形式多样重阳民俗文化活动，体验重阳文化的独特魅力，弘扬重阳节传统文化。注意提醒收看中央电视台专题节目，布置学生为家中老人做一件力所能及的有意义的事。（学段组织抽查了解，汇总活动照片）2.中学段——开展经典“家风家训”教育活……　　
　　　　七天，我们微笑着向对方道早安，齐心协力共同完成任务，相互帮助共同解决生活难题，指出工作中的不足之处并提出建议。相濡以沫的这份爱，这份情，如陈酒，愈久弥香。　　亲爱的男生　　刚到的那个月黑风高的晚上，在分析了周边安全形势之后，你们严肃地对我们说，“出外必须有一个男生陪同”。那一刻，我们的心里满是被保护的温暖，女汉子融化了，心里暖暖的，月光柔柔地，风轻轻地。　　因为洗澡间只有一个，女生的房间排起了长龙，你们让出了自己的房间，一中说，“每天到了这个时候就是男生进不了房间的时候”。我默默地点了个赞，对你们做出的牺牲，我们的心里除了感激，还是感激，愿门外的“虫儿飞”乐队能带给你们笑脸，愿门外的星空依旧灿烂。　　累了一天，开饭的时候最值得期待。可是你们却不急于跑到饭堂，甚至等大家都去了，你们还没到。你们总是推着说，“你们先吃，你们先吃”。有几次大家胃口奇好，饭量不够，你们平静的说，“没事，我不饿，不吃饭也可以。”人是铁，饭是钢，怎么能不吃呢。只是为了我们，你们撑起了班里的大梁，成为了顶梁柱。　　虽然一直说女士优先，可是我相信没有谁一定要让着谁，没有谁一定要对谁好。　　你们的好，我们都记在心里。滴水之恩，定当涌泉相报。xx的萤火虫作证。　　亲爱的宣调组　　你们日日风吹日晒，穿梭于xx的大街小巷。虽然语言不通，虽然遭人不解，但……　　
　　各位评委，各位老师：大家晚上好！我要演讲的题目是《今天，我们如何上大学》。怀着忐忑的心情，我终于跨入了我朝思暮想的大学，嘉兴学院平湖校区，这个我即将度过三年的地方。当驻足校园的那一刹那，真的可以用两个字来形容我的感受：缭乱。这里的一切是刚刚迈出高中校园的我们所不曾体会过的，那么新鲜那么意外，当然更多的是深深的吸引。听很多学长讲，大学其实就是上网、吃饭、睡觉、谈恋爱、上课这么几件事而已，而有些同学就直接把上课取缔了，大学真就是这样的吗？不！大学并不只是学知识那么简单，而是我们学做人、学做事的一个重要阶段，是我们学习才艺、学习人际交往、参加社会实践的一个关键阶段，并不是把它当做象牙塔来躲避激烈的竞争，来逃避无形的压力的场所。今天我们如何上大学？是常常发短信发到能拉出一张长长地短信清单，是用梁遇春的“春朝一刻值千金”来为我们的懒起开脱，还是将学习进行到底，不让娱乐喧宾夺主？是在身边高手林立后便开始不自信，以致错失很多机会？还是像那句经典所讲的：if you think you can ,you just can! 是碰到挑战一味退缩还是像疯狂英语的李阳所倡导的那样：enjoy losing face?肯定是后者吧。所以今天，我站在了这里！我们该如何上大学？我想该一直信奉“腹有诗书气自华”吧。我常常利用空闲时间去看好多书，……　　
　　人教版课标实验教科书二年级上册第30课《我是什么》教学反思《我是什么》是人教版课标实验教科书二年级上册第30课教学内容。本课是一篇主要用拟人手法写作而成的科学短文，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人类的利弊关系。一、成功之处1. 谜语导课激发兴趣。采用了有关天气的谜语进行导课，迅速引出对新知的学习。2.字词教学自主扎实。识字教学是低段语文教学的重难点，因此，在完成初读课文圈画生字，带拼音拼读，去拼音指名读的基础上，我把重点放在引导学生交流识字方法上,只在重点处点拨，帮助学生深入体会字形特点。3.整体感知方法得当。采用关键词填空的方法引导学生说出课文的主要内容，使他们跳一跳就能够着桃子，学得轻松，学得愉快。4.细读文本灵活多样。第一、二自然段时,我选取三个表现水的形态变化的重点语句，采用多种形式的朗读，辨析形近字。这些做法能够巧妙地化解本节课教学难点。5.创设情境组织教学。本根据二年级学生的年龄特点，采用贴近儿童的语言，不断的创设情境，使学生不知不觉中进入学习的情境之中，潜移默化地学习了新知，收到良好的教学效果。6.板书设计独特新颖。我的板书设计图文并茂，不但用贴图展示了水的六种变化后形态，还用四个字卡展示出它们之间的关系，起到画龙点睛之用。二、不足之处1.识字环节漏掉……　　
　　1.共话家常这一环节尽量保证让全班同学都有机会同大家分享家庭的部分信息。虽然有些费时，但对于学期伊始，拉近学生的距离，拉近师生的距离，拉近学生同课堂的距离，拉近学生同家的距离，都有着非常好的效果。而且我在课堂上确实收到了意想不到的效果。2.本着课堂教师少讲，把时间多留给学生，学生能学教师绝不讲解的教学理念。对于“家庭的含义、家庭关系确立方式、家庭结构、家庭功能”这一部分的学习，我认为应该采用学生先自主学习，再分享学习成果。在分享的过程中发现问题，再有针对性的解决问题，效果更佳。3.关于“春运”的问题，这是每年的热点问题，学生并不陌生，这则资料的呈现，既让学生有机会关注社会，又帮助学生有机会审视自己的对家的情感。对家的情感只有在特定的情境中，才能更真实的得到解读。……　　
　　《我们身边的垃圾》教学反思杨家岭福州希望小学蔺玉玲《我们边的垃圾》这是小学语文第二册语文园地三里的一个口语交际训练的主题。这个主题对于我们每个人来说都非常的熟悉。当然一年级的小学生也不例外。再加上有了《美丽的小路》这篇课文学习的铺垫，学生对身边的垃圾已经有了一定的认知基础。从学校到家里，从家里到校外我们的学生每天都可以接触到垃圾。因而，垃圾对他们而言并不陌生。这节课，我紧紧围绕口语交际的阶段目标，充分激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，发挥学生的创造性思维，努力达成“在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进入人际交流”的口语训练的要求。本节口语交际课主要有以下三个特点：一、创设情境激发学生说话的欲望。曾听说过这样一句话：“言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”因此，我依据教学内容，把握双向互动的口语交际特点，努力创设多个交际情境。1、由《美丽的小路》中的环保小卫士鸭先生为话题切入口，用课件出示垃圾图片，由此引发“垃圾是从哪里来的？”交际话题。2、播放垃圾的对话。废纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的臭味呢！”塑料瓶说：“我的身体快被挤破了，真难受！”易拉罐说：“别挤了，我的身……　　
　　敬爱的首长，亲爱的战友：当你置身于这庄严而肃穆的礼堂，面对闪闪发光的军徽时，当你汹涌澎湃的心潮与火红的军旗融为一体时，你想到了什么?作为一名老兵，也许你感到了无限的自豪与满足;作为一名新兵，也许你感受到的是万分的荣幸与骄傲!这一切的感想也许都是因为你是团队的一个兵。此时此刻，我倍感曾经是这支队伍中的一员而骄傲和自豪。因为，这支部队曾经以一往无前，势如破竹的英雄气概打过黄河、长江、逐鹿中原、挥戈西北，为打倒日本帝国主义、为建立新中国谱写了一曲曲悲壮豪放的颂歌。是这支部队在青藏线上斗酷暑、战严寒，风餐露宿、奋力拼搏，为祖国西部建设付出了多少年青的生命，流下了多少战士的汗水。抗洪抢险，有我们的壮举;抗震救灾，有我们的奉献。这支队伍把军人的威武、勇敢、青春全都给了祖国，给了人民。这是一支能征善战的队伍，他的精神培育了一代又一代英勇的军人。多想再聆听一次熟悉的军号，多想再轻抚一次火红的军旗，多想再看一眼温暖的营房。然而，我们就要走了，就像刚刚从战争的硝烟中走来一样，那么坦然，那么坚毅，那么沉稳，那么威武!我们知道这是祖国和人民的需要，这是国防现代化建设的需要，就像母亲需要一个勇敢坚强的孩子一样，我们任党去挑选，到祖国最需要的地方去!我们就要走了，但挥不去的是历史的痕迹，最难忘却的是最深的记忆!我相信，我们这支部队在现代化建军……　　
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