今天，我用《增广贤文》来写读后感，《增广贤文》读书笔记400字。我先给大家讲讲其中的一个故事：
宋濂借书
明朝有个叫宋濂的人，因为家里太穷，没有钱买书，只得向别人借书看。
有一次，宋濂借到了一本好书，于是决定将它抄下来。可是快到还书的期限了还没抄完，他只好连夜抄写。那时正是寒冬时节，宋濂得身体都冻僵了。
母亲见了，心疼的说：“明天再抄吧，现在太晚了，读书笔记大全《《增广贤文》读书笔记400字》。”
宋濂笑了笑，说：“明天就得把书还给别人了，我必须今天抄完。如果不按时归还，我岂不是失信于人？”
就这样，宋濂一直抄到天亮才把书抄完。休息了一会儿，他就赶紧把书还给别人了。
后来，很多人都知道宋濂按时还书的事情。大家十分赞赏他这种信守约定得做法，都愿意将书借给他。
宋濂通过借阅大量图书，学到了不少知识，最后成为了明朝开国文臣中知识最渊博的一个。
这篇故事告诉了我们：借了别人的东西，无论多少，无论大小，都要按时归还。不能不守信。这个道理对我以后的人生很有帮助，我也要做一个守信的人。
滕州七中2011年寒假《增强职业操守，提高育人意识》专项教育活动心得体会2011年2月20日，王慎全校长领学温总理2009年教师节前夕在北京三十五中的听课及报告。深有感触，备受鼓舞。“百年大计，教育为本”、“ 教育大计，教师为本”，教育的兴衰直接关系到整个国家的命运与发展，应把教育视为国家发展的生命线。听王校长领学温总理的报告，我觉得作为一名中学教师，肩上的责任是如此重大，也深知只有努力工作，才能对得起党和人民对我们的殷切期望。温总理用了整整一个上午的时间听了5节课，这对于日理万机的总理来说是多么的难能可贵，一个已过耳顺之年的共和国的总理，依然如此关心我们的教育，特别是基础教育，让我感到钦佩。温总理也说了“一方面，用这种方式表达对老师的尊重；另一方面，想深入了解一些教学的实际情况。”总理的发言代表的是国家对教师的尊重及对教育发展的殷切希望。温总理对上午所听的5节课进行了点评。从数学到语文，从地理到音乐。总理用渊博的知识和深入浅出的点评，让我们看到了一个如此平易近人，如此关心教育的好总理。在点评的过程中，总理的话无时无刻不在激起我的思考。如：数学课应该扩大课堂的知识容量，教会孩子联系实际解决问题的方法，在做中学。语文课要成为孩子人文教育的主阵地，锻炼学生的多方……
课题：增广贤文一教学目标：让学生了解《增广贤文》一的原文及译文。明白书中讲的道理。教学内容:昔日《闲文》，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今。贤乃国之宝，儒为席上珍。农工与商贾，皆宜敦五伦。孝弟为先务，本立而道生。尊师以重道，爱众而亲仁。教学过程：一、经典回放。1读原文，学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。1、朗诵并且背诵。2、学生讲讲还知道哪些孝敬的小故事。3、小组合作交流应该怎样对待父母，表演一下。《增广贤文》（二）教学设计教学内容： 孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。2、能用自己的话说说诗句的意思。3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。教学过程：一、 故事激趣，导入新课1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的《增广贤文》（二），老师今天在学习新课前先给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中知道了什么？2、老师讲故事。3、反馈：你知道了什么？二、学习诗句……
《增广贤文》（节选一）一、经典回放：由俭入奢易，由奢入俭难。少成若天性，习惯成自然。一年之计在于春，一日之计在于寅。一家之计在于和，一生之计在于勤。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合文意理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。3、小组交流。4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。5、师生共同放声齐读。五、课外延伸1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。《增广贤文》（节选二）一、经典回放：孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。诸恶莫作，众善奉行。知己知彼，将心比心。责人之心责己，爱己之心爱人。再……
增强意志力◆教学目标：1、善于用名人、成功人士或身边意志力坚强的人的事迹和名言激励自己。2、了解意志力的含义，懂得意志力要不断地增强才会变得强大，才能让自己成功，实现理想。3、培养学生正确的价值观，乐观、积极的人生态度。◆教学重、难点：学生理解意志力是成功的支柱，有了它才会使自己变得坚强，才能学会勇敢地积极的乐观的面对人生。◆教学过程一、 激趣导入孩子们，你知道刘翔吗？那对于刘翔你有什么了解？生1：我知道刘翔小时候很顽皮。生2：我知道刘翔是上海人。生3：我知道刘翔是奥运会冠军。过渡语：的确，刘翔，在2004年雅典奥运会中，以12秒91的成绩获得男子110米栏的冠军。他是我们中国乃至整个亚洲的骄傲，因为他是第一个黄皮肤的亚洲人在短距离项目比赛中获得金牌的选手，所以人们称他为“亚洲飞人。”今天老师就给大家带来了一个真实的刘翔。二、典型事例 熏陶教育一）走进刘翔1、视频出示：奥运冠军刘翔夺冠的场景？在观看视频之前，请你看大屏幕的温馨提示。温馨提示：*看视频要用心。*回答问题要说普通话完整话。*伙伴发言时要认真倾听。*如有需要，可以用笔记录下来。2、提问：刘翔之所以能成为奥运冠军，你认为最主要的原因是什么？（随……
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