由于历史学科特殊性，分布在教材中的各个知识点需要花费大量的时间和精力来记忆，为了有的放矢，复习中主要的时间和精力应该放到教材上，在教材上投入的精力至少要占70%，努力地学习和背诵，重点在基础知识。熟悉教材，掌握了教材上的一个个知识点，学会了融会贯通，就是打好了基础。临近考试前，有了丰厚的基础知识作垫底，再拿出30%的时间和精力，找些历史模拟试卷试一试手，作一些必要的参考。一些学生也花费了时间去背书本，但是在做题时候却总是出错，如果是作选择题，常常看着几个给出的答案犯愁，这个也像是对的，那个也像是对的，犹豫踌躇之间往往只好抓阄似的胡乱猜一个答案。

　　出现这种情况主要是：基础知识没有把握好！基础知识烂熟于心，面对答案模棱两可的机会就会自然减少。我提倡的办法是按照《考试说明》所列的知识细目，对知识点进行详细的叙述，具体作法是针对某个条目，把涉及这个专题的相关内容全部复述一遍，就基本上能达到考试的要求。

　　历史需要重复记忆，不断的检查可以加强同学们对基础知识的巩固，减少遗忘。在教学过程中可以采用灵活多样的检查方式。如复习完一节内容以后，可以出一页填空题，让学生填一填重要的知识点；或者让学生默写本节的知识结构；找一个典型的材料题既可以训练学生的答题能力又可以强化基础知识记忆。总之，通过这些方式一方面使学生的基础知识得到巩固，另一方面使学生在复习的过程中不至于感到枯燥，提高他们的学习兴趣。

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