贵州省遵义市湄潭中学2014届高三上学期期末考试生物试题Word版含

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试卷说明:

湄潭中学2013-2014学年第一学期学期测试 高三年级生物科试卷 命题人:李仁仙一、单向选择题:本题共 6 个小题,每小题 6 分,在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求。1.关于 DNA 和 RNA 的叙述,正确的是()A.DNA 有氢键,RNA 没有氢键B.一种病毒同时含有 DNA 和 RNAC.原核细胞中既有 DNA,也有 RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有 DNA2.如果DNA分子上某一片段是一个有遗传效应的片段,则该片段(  )①携带遗传信息 ②上面有密码子 ③能转录产生mRNA④能进入核糖体 ⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤3. 关于叶绿素的叙述,错误的是()A. 叶绿素 a 和叶绿素 b 都含有镁元素B. 被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素 a 和叶绿素 b 在红光区的吸收峰值不同D. 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光4.下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是()A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B. 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C. 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D. 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同5. 在生命科学发展过程中,证明 DNA 是遗传物质的实验是( ) ①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验 ④T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA 的 X 光衍射实验A.①②B.③④C③②.D.④⑤6. 关于酶的叙述,错误的是()A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D. 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物二、非选择题:29.(6 分,每空2分) 下图为蛋白质合成的一个过程,据图分析并回答问题:GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG(1)图中所示过程的模板是图[1]上携带的氨基酸是,这个氨基酸氨基酸是通过连接在一起的。30.(14分,每空2分)右图为水稻的4种不同育种方法示意图。(1)图中A→D→G所示的途径表示 育种方式,A→B→C 的途径表示 育种方式。这两种育种方式的原理分别是 、 。(2)E方法所用的原理是 ,而通过该过程出现优良性状也是不容易的,其原因是 。(3)C、F方法用的是同一种药剂是 。31.(9分,除注明外,每空2分)下图是烟草花叶病毒侵染烟草的实验示意图。 (1)在丙组实验中观察到的现象是___________________;结论是________ ____ ____ ___。(2)在乙组实验中观察到的现象是______________________; 结论是______ __ .(3)设置甲组实验的目的是__________________。(1分)32.(10 分,除注明外,每空2分)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两 对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系,以及控制它们的 等位基因是位于常染色体上,还是位于 X 染色体上(表现为伴性遗传),某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼:长翅棕眼?小翅红眼?小翅棕眼=3?3?1?1。回答下列问题: (1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时,该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果,再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是 (4分)(2)通过上述分析,可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上,还是位于 X 染色体上做出多种合理的假设,其中的两种假设分别是:翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于 X 染色体上,棕眼对红眼为显性;翅长基因和眼色基因都位于常染色体上,棕眼对红眼为显性。那么,除了这两种假设外,这样的假设还有 种。(3)如果“翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于 X 染色体上,棕眼对红眼为显性的假设成立,则理论上,子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 ,子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比为 。39.[生物——选修 1:生物技术实践](15 分)临床使用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验。实验时,首先要从病人身上获取少量样本,然后按照一定的实验步骤操作,以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下列问题: (1)为了从样本中获取致病菌单菌落,可用 法或 法将样本接种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得。(2)取该单菌落适当稀释,用 法接种于固体培养基表面,在 37℃培养箱 中培养 24h,使其均匀生长,布满平板。(3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有 A、B、C、D 四种抗生素的滤纸片均匀至于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含 A 的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素 A;含 B 的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该致病菌对抗生素 B;含 C 的滤纸片周围的透明圈比含 A 的小,说明含 D 的滤纸片周围的透明圈也比含 A 的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素 D的(4)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选用抗生素( )湄潭中学2013-2014学年第一学期学期测试 高三年级生物科试卷答题卡 命题人:李仁仙123456一、单向选择题:本题共 6 个小题,每小题 6 分,在每小题给出的四个选项中,只有一个符合要求。二、非选择题:(共54分)29.(6 分,每空2分) (1)图中所示过程的模板是图[1]上携带的氨基酸是,这个氨基酸氨基酸是通过连接在一起的。32.(10 分,除注明外,每空2分)(1).   ?  (4分) ( 2).   ? 3).   ?    ? 39.[生物——选修 1:生物技术实践](15 分) (1).   ?    ? (2).   ?  (3).   ?  、   ?  、  ?   ? 、   ? 。(4)2013-2014学年第一学期学期测试 高三年级生物科试卷参考答案 命题人:李仁仙一、单向选择题:本题共 6 个小题,每小题 6 分,在每小题给出的四个选项中,只有一个符合要求。123456CCDCBB二、非选择题:(共54分)29.(6 分,每空2分) (1)图中所示过程的模板是图[1]上携带的氨基酸是,这个氨基酸氨基酸是通过连接在一起的。32.(10 分,除注明外,每空2分)(1). 基因分离定理和自由组合定理(或基因自由组合定理 (4分) ( 2). 4种 3). 0  ?1或100%39.[生物——选修 1:生物技术实践](15 分) (1).  划线  稀释涂布?(可以填调) (2).  涂布? (3). 敏感 、  不敏感? 、 该致病菌对C的敏感性比对A的弱?、 耐药菌。(4)第4页贵州省遵义市湄潭中学2014届高三上学期期末考试生物试题Word版含答案
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