高三生物模拟套题训练3
一、单选题:每小题4分
1、将蛋白质分子完全水解,检测所有氨基酸分子中的氨基和羧基,二者数量关系可能是( )
A.相等B.氨基多于羧基 C.氨基少于羧基 D.很难预测
2、右图为基因型AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图。叙述错误的是( )
A.此细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞
B.此细胞一定发生了基因突变
C.此细胞可能形成2种精子或1种卵细胞
D.此动物体细胞内最多含有4个染色体组
3、除下列哪项外其余各项都可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定( )
A.成熟植物细胞的死活 B.蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减
C.植物细胞能进行渗透吸水D.原生质层和细胞壁伸缩性大小
4、某双链DNA分子含有400个碱基,其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4。下列叙述不正确的是( )
A.该DNA分子的一个碱基改变,不一定会引起子代性状的改变
B.该DNA分子连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
C.该DNA分子中4种碱基的比例为A:T:G:C=3:3:7:7
D.该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种
5、下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是( )
A.大量失Na+,对细胞外液渗透压的影响大于对细胞内液的影响
B.大量乳酸进入血液,导致血浆由弱碱性变为弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖元和肌糖元分解
D.血液中O2含量下降,肌肉细胞只能进行无氧呼吸
6、生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理(见图及图注),这四种处理中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是( )
二、双选题:每小题6分
7、某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物。两者的个体数长期保持稳定。下列叙述不正确的是( )
A.乙物种的灭绝不一定导致甲物种的灭绝,反之亦然
B.在长期进化过程中,甲、乙两物种必然相互进行选择
C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然
D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变
8、下图为某同学根据杂交瘤技术的方法设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。下列叙述正确的是( )
A.该方案不能达到预期效果,原因是未注射抗原,无法得到能产生此抗体的效应B细胞
B.该实验方案的目的是制备单克隆抗体,应用了细胞的全能性的原理
C.图中③进行细胞培养与④进行细胞培养的目的都是为了获得足够的细胞用于大规模培养
D. 破伤风杆菌抗体最终可从培养液和小鼠腹水中提取
三、简答题:每空2分
9、6月5日是世界环境日,今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明,共享绿色未来”. 草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。
(1)该食物网共包括 条食物链。因生物类型较少,所以该草原生态系统的 稳定性较低。除图中所示的生物外,该生态系统的生物组成成分还应有 才能保证其物质循环的正常进行。
(2)如果图中草能固定10000KJ的太阳能,营养级间的能量传递效率为10%-20%,那么鹰占据的营养级能得到的最高能量值是 KJ。
(3)影响图中兔种群数量变化的种间关系因素是 。若有外来生物入侵该区,则可能会导致草原的 锐减甚至丧失。
(4)草原干旱时,兔摄取水分减少,体内细胞外液渗透压 ,引起位于 的渗透压感受器兴奋,增加抗利尿激素的释放,进而引起肾小管、集合管对水的重吸收增加,减少排尿量,以保持体内水平衡。
10、如图所示,铁钉刺入某人的脚底,随即她产生了一系列的反应。
(1)当铁钉刺入皮肤时,痛觉感受器可产生传向中枢的 。此人还
未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,则调节该反应的神经中枢位于图
中部位 (填①或②或③)。
(2)图中此人反应是一系列神经调节的结果,参与此过程调节的神经中枢有多个,包括 、 、 、脑干及下丘脑。
(3)破伤风杆菌的呼吸类型是 ,因而一定要对伤口进行严格清创、扩创处理。此人脚底受伤后出现了红肿,医生担心她感染破伤风杆菌,立刻给她注射了破伤风杆菌抗体进行治疗,该方法属于特异性免疫中的 免疫。注射该药物后,当再次发生破伤风杆菌感染时,此人体内的 细胞会迅速增殖分化,从而消灭病原体。
11、回答下列有关植物组织培养的问题。
(1)用于植物组织培养的植物材料称为 。
(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为 。
(3)在再分化阶段所用培养基中,含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比例,细胞群的变化情况如下图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系:
1)当植物激素X与植物激素Y的浓度比=1时, ;
2) ;
3) 。
(4)若植物激素Y是生长素,在植物组织培养中其主要作用是 ;则植物激素X的名称是 。
(5)生产上用试管苗来保留植物的优良性状,其原因是 。
12、(1)下列是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
1)表中A是 。B应该 。甲状腺激素对垂体分泌激素A起 作用。在甲状腺激素的分泌调节中,控制枢纽是 。
2)成年人长期缺碘会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素可以 新陈代谢,现象②说明该激素可提高神经系统兴奋性。
(2)某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2天,加入适量食盐,经密封放置10天后制成豆腐乳。在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高。为研究其原因,该小组取适量豆腐乳制成4份等量样液,分别加入各试管,进行了以下实验:
第④号试管经100℃加热的目的是 。
如果处理③与处理④相比,显色较 ,且处理③与处理②相比,显色较 ,则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的肽酶分解,最终使肽和氨基酸含量增加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
12.17周六练习参考答案: 1-6 DBBBA C 7-8 CD AD
9、(1) 5 抵抗力 分解者 (2)400 (3)捕食和竞争 生物多样性(或物种多样性) (4)升高 下丘脑
10、(1)神经冲动 ① (2)大脑皮层 小脑 脊髓 (3)无氧呼吸 体液 记忆
11、(1)外植体 (2)去分化(脱分化)
(3) 1)未分化细胞群分裂形成愈伤组织;
2)当植物激素X与植物激素Y的浓度比>1时,未分化细胞群分化形成芽;
3)当植物激素X与植物激素Y的浓度比<1时,未分化细胞群分化形成根。
(4)促进细胞的生长(伸长)、分裂和分化 细胞分裂素
(5)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖,后代不发生性状分离。
12、(1) 促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调节) 下丘脑 促进 (2) 使酶失活 浅 浅
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/gaosan/51338.html
相关阅读:烟台市2007~2008学年度第二学期期末考试高三生物试题
闂備胶绮〃鍛存偋婵犲倴缂氶柛顐ゅ枔閻濆爼鏌eΔ鈧悧濠囷綖閺嶎厽鐓ユ繛鎴炵懅椤e弶绻濋埀顒佸閺夋垶顥濋梺鎼炲劀閸愨晜娈介梺璇叉捣閹虫挸锕㈤柆宥呮瀬閺夊牄鍔庨々鏌ユ煙閻戞ɑ纾荤紒顔芥尵缁辨捇宕橀埡浣轰患闂佽桨闄嶉崐婵嬬嵁鐎n喗鍋い鏍ㄧ椤斿洭姊洪崨濠勬噭闁搞劏鍋愬☉鐢稿焵椤掑嫭鐓熸慨妯煎帶濞呮瑧绱掓潏銊х畼闁归濞€婵$兘鏁傞悾灞稿亾椤曗偓閹嘲鈻庤箛鎾亾婵犳艾纾婚柨婵嗘椤╃兘鏌涘☉鍗炲闁轰讲鏅犻幃璺衡槈閺嵮冾瀱缂傚倸绉靛Λ鍐箠閹捐宸濇い鏃囧Г鐎氳櫕绻涚€涙ḿ鐭嬪ù婊€绮欓崺鈧い鎺嗗亾闁稿﹦鎳撻敃銏ゅ箥椤旀儳宕ュ┑鐐叉濞寸兘鎯屽畝鍕厵缂備焦锚婵啰绱掔捄铏逛粵缂佸矂浜堕崺鍕礃瑜忕粈鈧梺璇插缁嬫帡鏁嬮梺绋款儏缁夊墎鍒掑顑炴椽顢旈崪鍐惞闂備礁鎼悧鍡欑矓鐎涙ɑ鍙忛柣鏂垮悑閺咁剟鎮橀悙璺轰汗闁荤喐绻堥弻鐔煎几椤愩垹濮曞┑鐘亾濞撴埃鍋撴鐐茬Ч閸┾偓妞ゆ帒瀚€氬顭跨捄渚剱缂傚秮鍋撻梻浣瑰缁嬫垶绺介弮鍌滅當濠㈣埖鍔曠粻銉╂煙缁嬪潡顎楁い搴㈡崌閺岋綁鍩¢崗锕€缍婂畷锝堫槻闁崇粯妫冨鎾倷閸忓摜鐭楅梺鑽ゅУ閸斞呭緤婵傜ǹ绠查柕蹇嬪€曡繚闂佺ǹ鏈崙鐟懊洪妶澶嬬厱婵炲棙鍔曢悘鈺傤殽閻愬弶鍠樼€殿喚鏁婚、妤呭磼濠婂啳顔夐梻浣告惈閻楀棝藝閹殿喚鐭撻柛锔诲幐閸嬫挸顫濋浣规嫳婵犲痉銈勫惈闁诡噮鍣i、妯衡攽鐎n偅鐣堕梻浣告惈椤р偓闁瑰嚖鎷�/闂佸搫顦弲婊呮崲閸愵亝鍏滈柤绋跨仛娴溿倖绻濋棃娑掔湅婵炲吋鍔欓弻锝夊Ω閵夈儺浠奸梺鍝ュ仜椤曨參鍩€椤掆偓濠€鍗炩枍閵忋垺顫曟繝闈涚墛鐎氭氨鈧懓瀚妯煎緤濞差亝鈷戞い鎰剁磿缁愭棃鏌涚€n偆澧紒鍌涘浮楠炲棝寮堕幐搴晭 bjb@jiyifa.com 濠电偞鍨堕幐楣冨磻閹惧瓨鍙忛柕鍫濐槹閺咁剟鎮橀悙璺轰汗妞ゅ繗浜槐鎾存媴閸濄儳顔夐梺缁樻惈缁辨洟鍩€椤掆偓濠€閬嶅磿閹寸姵顫曟繝闈涱儏鐎氬銇勯幒鎴濃偓鏄忋亹閺屻儲鍊堕煫鍥ㄦ尰椤ョ娀鏌e┑鍥╂创鐎规洘姘ㄩ幏鐘诲箵閹烘柧鎮i梻鍌氬€哥€氥劑宕愰幋锕€鐒垫い鎺戯攻鐎氾拷