(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、
1．二战后，美苏战时联盟关系破裂的主要原因在于(　　)
A．意识形态的分歧　　　　　　B．国家利益的冲突
C．社会制度的不同 D．美国推行霸权主义政策
解析：　国与国之间外交政策的根本出发点都是国家利益，意识形态和社会制度是次要的，D项是直接原因，故选B。
答 案：　B
2．英国首相丘吉尔在战后说到：“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这段讲话反映的实质问题是(　　)
A．英国地位下降 B．美苏平起平坐
C．英国装可怜想乘虚而入 D．美苏两极格局初现雏形
解析：　丘吉 尔的讲话是在二战以后，是对二战后国际形势的一个准确而幽默的概括。
答案：　D
3．二战后，美苏“ 冷战”导致两大阵营的对峙，引起国际关系领域的一系列矛盾和冲突。“冷战”正式开始的标志是(　　)
A．马歇尔计划的提出 B．杜鲁门主义的出台
C．北约的建立 D．华约的建立
解析：　本题考查学生识记、理解能力。杜鲁门主义的核心指导思想是遏制共产主义，它的出 台是美苏“冷战”正式开始 的标志。
答案：　B
4．观察下图，图中“善意”实际上是(　　)

①控制西欧国家　②阻止西欧崛起　③提升英镑地位　④遏制苏联力量
A．①④ B．②③
C．②④ D．③④
解析：　马歇尔计划又称欧洲复兴计划，它通过援助欧洲发展稳定欧洲的资本主义，并进一步扶持和控制西欧，达到遏制苏联的目的。②③的说法明显错误。
答案：　A
5．1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济 方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”为此，苏联和东欧国家采取的相应措施是(　　)
A．发动侵朝战争 B．成立经互会
C．成立华约组织 D．支持民主德国成 立
解析：　解题时注意题干中“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透”的关键信息，分析与经济相关的选项。
答 案：　B
6．“帮助建立一个在军事上和其他 重大问题上同美国和加拿大紧密结合的繁荣而统一的西欧，使它作为一个强大力量重新回到世界舞台，同北美进行广泛协作。”这段话旨在(　　)
A．推行马歇尔计划 B．建立北大西洋公约组织
C．建立欧洲共同体 D．推行杜鲁门主义
解析：　根据题干材料中的关键信息“在军事上”“统一的西欧”“同北美进行广泛协作”等 ，结合教材知识可知，这段话旨在建立北大西洋公约组织。
答案：　B
7．二战后，欧洲两大政治、军事集团对峙局面正式形成的标志是(　　)
A．华约的建立 B．“杜鲁门主义”的出台
C．北约的建立 D．马歇尔计划的提出
解析：　“欧洲两大政治、军事集团”是指美国为首的北约组织和苏联为首的华约组织。前者成立于1949年，后者成立于1955年，故两个集团对峙局面正式形成应该是在1955年。答案：　A
8．右图

是成千上 万的两德民众得到柏林墙即将开放的消息后涌向柏林墙，冲破了这堵割裂东西柏林土地28年的水泥墙，紧紧地拥抱在一起的情景。柏林墙的修建不能说明(　　)
A．伤害了德国人民的民族感情 B．完全是大国对峙的产物
C．标志着“冷战”的开始 D．违背了民意，违背了潮流
解析：　本题旨在考查学生分析判断能力，“冷战”开始的标志是“杜鲁门主义”的提出。
答案：　C
9．二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是(　　)
A．国内民族矛盾的激化 B．美国和苏联的相互对抗
C．世界 多极化趋势的演变 D．美国马歇尔计划的推行
解析：　二战后，美国和苏联相互对抗，导致德国和朝鲜的分裂。A项叙述不符合题意，C项本身就错误，D项是美国对欧洲的经济援助。
答案：　B
10．第二次世界大战后，美国推行“遏制共产主义”的“冷战”政策，表现有(　　)
①向西欧提供经济援助　②支持联邦德国崛起　③以联合国的名义直接出兵朝鲜　④成立军事政治集团——北约组织
A．① B．①②
C．①②④ D．①②③④
解析：　本题考查学生的分析能力。③是热战的具体表现，不符合题意。
答案：　C
二、非
11．下列材料：
材料 一　从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下。在这条线的后面，
坐落着中欧和东欧古国的都城……
——丘 吉尔的“铁幕”演说
材料二　我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式规划自己的命运。
——杜鲁门1947年3月12日在国会两院联
席会议上的讲话
材料三　美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴的道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说
材料四　本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。
——《北大西洋公约》
请回答：
(1)丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区的社会性质是什么？
(2)从材料二、三可以看出杜鲁门政府分别采取哪些措施？分别有什么目的？采取这些措施的根本目的又是什么？
(3)四则材料反映出美国在战后初期采取了什么政策 ？
(4)针对材料四所反映的情况，苏联采取了什么措施？意味着什么？
解析：　本题以二战后初期美苏“冷战”局面的形成及其影响为主题，考查了学生结合材料信息再认再现所学知识的能力。结合所学知识，准确判断四则材料所指的重大事件，再根据题目要求回答即可。
答案：　(1)社会主义。
(2)材料二：实施杜鲁门主义；遏制苏联。材料三：实施马歇尔计划；用经济手段控制欧洲。称霸世界。
(3)“冷战”政策。
(4)于1955年同东欧国家组成华沙条约组织。标志着两大军事政治集团对峙局面的形成。


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