文章重点写的是主人公赖床迟到的事情,生动的叙写中,一位严慈相济的父亲形象呼之欲出。如父亲勒令我起床只用了一个起字,容不得我有半刻迟疑,连我也感觉到一个字的命令最可怕,这就是严父的语言。文中还详写了父亲狠狠地揍赖床不起的我,揍过以后仍然坚持让我上学,这是严父固有的行为。后来破例让我坐洋车上学,给我送花夹袄,再给我两个铜板,这些写出了父亲慈爱的一面。我就是在这样的父爱中学会了严格要求自己。
文章题为爸爸的花儿落了,文中也多处写到花,花在文章的内容、结构上有什么作用呢?这是我们理解文意的一个难点。文章以爸爸的花儿落了为题,一方面实指爸爸种的夹竹桃凋谢了,另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。文章开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,中间插叙爸爸爱花、浇花的事件,结尾用垂落的夹竹桃回应前文,点出爸爸已不在人间,可以看出花也是文章的一条线索。
文章字里行间洋溢着父亲对自己的关爱,流淌着自己对父亲的追念。阅读本文,我们要咀嚼语言,体会父爱,感悟成长。
【课文精练】
一、预习课文,积累词语。
1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
①衣jīn( ) ②夹()袄
③鸡毛dǎn( )子 ④咻咻( )
⑤liāo( )起 ⑥栅( )栏
2.解释下列加点词在句中的含义。
①居然有勇气不挪窝儿。 ( )
②我听到这儿,鼻子抽搭了一下。( )
③闯练,闯练,英子。 ( )
二、初读课文,整体感知。
3.文章中最主要的两个人物是谁?
____________________________
4.根据课文,填写合适的内容。
这篇文章采用了_____的记叙顺序,每次忆述往事,都是由眼前的事引发的。开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃,引出______;爸爸嘱咐她不要迟到的一番话,引出_______;想到爸爸的病和因病而不能料理花儿,又忆起;同学们唱起骊歌,想到很多人盼望自己长大,进而回忆起________。内容丰富而不拖沓,事件交错而不零乱。
三、品读课文,体味感悟。
阅读课文快回家去!快回家去!至结尾,回答下面的问题。
5.快回家去!快回家去!用了什么修辞手法?表现了我当时怎样的心理?
__________________________________
6.进了家门,静悄悄的一段中的环境描写有什么作用?
__________________________________
7.文章最后说我已不再是小孩子,从哪些地方可以看出来?
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8.你是如何理解爸爸的花儿落了这句话的深刻含义的?
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【参考答案】
1.①襟 ②jia ③掸④xiū ⑤撩 ⑥zha
2.①指起床。②一吸一顿地哭泣。③走出家庭,到实际生活中锻炼。
3.最主要的两个人物是爸爸和我(英子)。
4.插叙、前一天去医院探望爸爸时的情形、六年前因赖床不起受爸爸惩罚的情形、爸爸爱花的情形、爸爸要她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过。
5.运用了反复的修辞手法,体现我急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获的心理。
6.借家庭静悄悄的环境描写,来渲染家中凄凉、冷寂的氛围,为下文爸爸将不久于人世埋下伏笔。
7.我已经从老高所说的噩耗中清醒过来,显得从来没有过这样的镇定,这样的安静;我已经意识到在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的很大一部分责任,知道这里就数我大了;我已不再是小孩子。
8.既指爸爸种的花儿谢了,更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了,我内心感到无比伤心和凄苦。
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