五、根据课文回答问题。
1
、本文选用《
》，作者是（
），当代作家。他的代表作品有散文集《
》《
》《
》，他被称为“
”。
2
、文中第
4
段中“不止是
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不止是
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不止是
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”这组排比句描绘了哪些景物？有何用意？
你在朗读这组排比句时有什么感觉和效果？体会到作者什么样的感情？
作者在这里不厌其烦地罗列了货船、汽轮、舢板、驳船、钻探船、仓库、堆栈、高楼等，表现了当时中国欣欣向荣、蓬勃发展的景象。
读起来给人一种欣喜之感，颇有气势，加强语气，增强语势。
作者用这些排比句表现出经过长江时那种目不暇接的感觉，表现出作者内在兴奋的情感。祖国母亲从时间上看是古老的，从精神状态上看是朝气蓬勃的、充满希望的。
3
、文中作者用“黎明”和“青春”来比喻祖国母亲的心，这两个比喻告诉我们什么？
祖国母亲从时间上看是古老的，从精神状态上看是朝气蓬勃的、充满希望的。
4
、黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉，这个句子在文章中反复出现，目的是什么？
这句话在文中三次出现，都是安排在章节相称的位置上，形成一种对称感，旨在营造一种一唱三叹的效果，这在诗的章法上叫做复沓。作用是营造一种咏叹的效果，突出强调了作者看到长江黎明的景象时兴奋、愉悦的心情，目的是表现一种昂扬向上的时代风尚。
5
、长江很早便醒过来了，它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。醒的妙处是？
运用拟人的修辞手法，把长江当成有生命的人，让读者有种亲切感，自然联想到母亲的形象。
6
、“从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土地上，山和一串串的明珠一般的湖泊”
这句话中“流动”和“奔腾”这俩个词能否颠倒顺序？为什么？不能，这两个词表现出了一种程度的提升。
7
、哦，长江。哦，我们的古老的、古老的母亲，以自己的乳汁，千万载地哺育了亿万子女的乳娘。这里的乳汁指的是什么？你认为把长江比喻乳娘恰当吗？长江水，恰当，因为它哺育了中华儿女。
8
、你认为是什么照耀得你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉？
（祖国人民人民的无比的幸福生活，祖国人民对于未来的灿烂的理想，祖国人民奔赴未来的壮志，我们这个时代的全部光辉。）
9
、最后一段，表达了作者怎样的思想感情？
（表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。）
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