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《读书须教有疑》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中议论文阅读 来源: 逍遥右脑记忆




读书须教有疑 解玺璋 读书是要有一点怀疑精神的。孟子说过: 尽信书,则不如无书。 孟子的话,就是告诫我们不要迷信书本,对于书中所言,不仅不要轻信,还要多问几个为什么,进 读书须教有疑
解玺璋
读书是要有一点怀疑精神的。孟子说过:“
尽信书,则不如无书。”
孟子的话,就是告诫我们不要迷信书本,对于书中所言,不仅不要轻信,还要多问几个为什么,进行一番仔细的甄别和思考。戴震是有清一代的大学者,据说他10
岁时,老师教他读《大学章句》,读到一个地方,他问老师,怎么知道这是孔子所说而曾子转述的?又怎么知道这是曾子的意思而被其门人记录下来的呢?老师说,前辈大师朱熹在注释中就是这样讲的。戴震又问,朱熹是什么时候的人啊?老师说,南宋时的人。戴震再问,孔子、曾子是什么时候的人呢?老师说,东周时的人。戴震继续问,东周距南宋有多久了?老师说,差不多两千了吧。戴震于是说,那么,朱熹是怎么知道的呢?老师无言以对。
  中国老百姓心地善良,最容易轻信;而历朝历代所推行的愚民政策,也养成了我们轻信的习惯。现在有些粉丝似的读者不允许别人有挑剔的眼光。他们的逻辑,就是你说某某书有问题,你就该自己写一本试试。这种盲目的崇拜,正是人性被异化、被遮蔽的结果。人性本善,这个善,并不单指善良,还有人的知性。而追根究底的怀疑精神正是知性的一种表现。要想成就一个人和一番事业,这点慧根是不能少的。陈寅恪在王国维沉湖之后为其撰写的碑铭中,把它概括为“
独立之精神,自由之思想”
,这是发挥到极致的一种说法。戴震则指出:“
学者当不以人蔽己,不以己自蔽。”
他的意思是说,读书人头脑要清醒,别让人家忽悠你,也别自己蒙自己。这也恰如梁启超在《清代学术概论》中所言:“
盖无论何人之言,决不肯漫然置信,必求其所以然之故。”
他还说,戴震能成为一代宗师,皆因他在童时期就表现出这样一种本能。
  其实,梁启超对于所读之书也是不肯轻信的。他作《王安石(荆公)传》,为了弄清楚王安石新政的真相,穷究其原因,不仅反复研读王临川全集,还参阅了宋人文集笔记凡数十种,与《宋史》所记互相参证。他发现,《宋史》记载的王安石变法,有许多不实之词,“
重以入主出奴,谩辞溢恶,虚构事实,所在矛盾”
。这是因为,《宋史》完成于南渡以后的史官之手,元人又因而袭之,其中多为反对党对王安石的诋毁和污蔑,“
其为意气偏激,固无待言”
。梁启超则“
一一详辩之”
,所资之参考书竟不下百种。可见,读书不盲从,不轻信,也是有一定难度的。初做学问,或容易被别人所蒙蔽,待稍微读了几本书之后,又容易被自己所蒙蔽。既不“
以人蔽己”
,又不“
以己自蔽”
,则怀疑的精神固然重要,而质疑的能力就更显得重要。戴震总结为“
学有三难”
,哪三难?淹博难,识断难,精审难。这就是说,即使你有怀疑的精神,即使你不想盲从和轻信,但如果你过不了“
淹博”
、“
识断”
、“
精审”
这三关,还是免不了被蒙蔽。
  戴震这么说,自是他切身所体会的。而这些体会,“
实从甘苦阅历得来”
,又不是凭空可以想象的。事实上,要将这“
三难”
变成三不难,殊非易事。历史上许多大学者或大师,也只能三取其一,或三取其二。这是因为,时至今日,书籍早已浩如烟海,其中真伪正误,则殊不知凡几,梁启超1921
在天津南开大学讲授《中国历史研究法》,其中讲到如何鉴别伪书、伪事,前后就列举了近20
条。他还现身说法,讲到“
有事虽非伪而言之过当者”
,就举了自己所著《戊戌政变记》一书为例,他说:“
吾二十前所著《戊戌政变记》,后之作清史者记戊戌事,谁不认为可贵之史料?然谓所记悉为信史,吾已不敢自承。何则?感情作用所支配,不免将真迹放大也。”
梁氏在这本书中究竟“
放大”
了哪些“
真迹”
,以致所记不敢承认为“
信史”
,他没有说,但他的意思,我想,是要我们再读此书的时候,一定要带着疑问的目光,把那些“
放大”
的“
真迹”
还原为真相。
但也不是为了怀疑而怀疑,“
怀疑之结果,而新理解出焉”
(梁启超语),并非历史虚无主义。或如朱熹所说:“
读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”
这正是读书的辩证法。
12-13
题为选择题,请在答题卡“
选择题答题区”
作答。(12
题选对一项给2
分,选对两项给5
分,多选不给分。
12
.下列说法,符合文意的两项是
(5
分)
A
.作者认为读书应该要有怀疑的精神,因为有了这种精神,人就不会被蒙蔽。
B
.现在的粉丝读者不允许别人有挑剔的眼光,他们往往对自己喜欢的作者盲目崇拜,听不得别人的意见。
C
.人性本善是指人的知性,追根究底的怀疑精神正是知性的一种表现,要想成就一个人或一番事业,少不了这份知性。
D.
读书要有点怀疑精神,做到不盲从,不轻信,但读书要做到不盲从,不轻信,也不是一件容易的事。
E
.读书中怀疑的精神固然重要,但质疑的精神更重要,读书要有怀疑精神,但不是为了怀疑而怀疑。

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