【思维训练】
1,小说开头描写小职员是在
“
美好的晚上
”
,带着
“
美好的心情
”
,欣赏着
“
感到无比幸福的
”
歌剧,用意是什么?
(
以此反衬后面小职员在忧郁和恐惧中死去的悲惨,加强小说的感染力。
)
2,切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军道歉了几次?每次道歉前后小职员的心理如何?
(
5次。 小职员道歉前后的心理变化:一点也不慌
——
心慌了
——
感觉不到心旷神怡、惶惶不安
——
脸色煞白
——
肚子里似乎有个什么东西碎了。
)
3,面对切尔维亚科夫的道歉,将军的态度有什么变化?每次态度的变化给小职员带来怎样的影响?
(
将军面对道歉之时的态度变化:
“
没关系,没关系
……”“
哎,您好好坐着,劳驾!让我听戏!
”——
很客气、冷漠
“
我已经忘了,您却说个没完!
”——
不耐烦
“
什么废话!天知道怎么回事!
”——
生气
“
您简直是在开玩笑,先生!
”——
不耐烦、愤怒
“
滚出去
”——
大发雷霆。
)
4,作者塑造切尔维亚科夫,主要运用哪些人物描写的方法?
(
作者主要从神态、动作、心理、语言等多方面对小职员切尔维亚科夫进行了描写。
切尔维亚科夫五次道歉前后的心理活动与神态变化为:心情美好、无比幸福
——
慌忙,不妥当
——
心慌意乱、不再感到幸福、惶惶不安、胆怯
——
脸色煞白
——
吓呆、死了。
“
切尔维亚科夫咳嗽一声,身子探向前去,凑着将军的耳朵小声说:
‘
务请大人原谅,我的唾沫星子溅着您了
……
我出于无心
……’”
。这一句,是人物的动作、语言描写;道歉之前先
“
咳嗽一声
”
,
“
探
”“
凑
”“
小声说
”
,一方面说明这是在剧院中,不宜大声喧哗;另一方面说明他的话语是早就想好的,早有准备的,把这件事当作一件正式的事来处理,可见他的心理是有些紧张的。语言上十分书面化、严谨,也可以看出小职员有些紧张。小职员把这件小事当作一件大事、正式的事来处理,可见此人的胆小与卑微。
)
5,
“
没什么,没什么
……”
。这句话给人怎样的感觉?它造成了怎样的结果?
(
表面上,态度很客气,语气很冷淡,给人高高在上的感觉。
由于第一次道歉将军的反应冷淡,使得小职员惶惶不可终日,再次道歉。
)
6,切尔维亚科夫的死因是什么?
(
①
巨大的心理压力:他不知道将军是否消气,在猜忌中,他惶惶过日,终于凄凉地死在得罪上司的罪恶感里和对自己命运的忧虑中。
②
将军的态度:将军的每一次漠视,都引起小文官的猜疑,增加心理压力,加速了小文官的死亡。
③
将军的权势:权势至高无上,使一个人惊慌不安,乃至死亡。这就是当时社会现实。
)
7,从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会环境如何?
(
从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会处在沙皇统治之下,官贵民贱,官官相卫,大官压小官,小官欺小民,社会上等级制度森严,官场中强者倨傲专横,弱者唯唯诺诺。正是这种环境造成了切尔维亚科夫的恐官心理、奴性心理。
)
8,想象课文结尾切尔维亚科夫
“
来到街上,步履艰难地走着
”
时,当时的心理感受。
9,请你按下列要求,给小职员写一份诊断报告,并给他开一个比较有效的处方。
①
症状:(
气血两虚,阳气不足;精神抑郁,六神无主;畏畏缩缩,敏感多疑。
)
②
病源:(
沙皇官场等级森严,沙皇专制思想的束缚,造成了他奴性的心理。
)
③
病害:(
这种官场上的奴性,会滋生庸俗愚昧的社会风气,导致国家机器的瘫痪。
)
④
处方:(
推翻专制统治、接受民主思想、搞好人际关系、参加社会活动、培养健康心理。
)
10
,请用简洁的语言概括小说情节。
开端:(
一个美好的晚上,在大剧院里,小职员切尔维亚科夫把喷嚏溅到了将军身上。
)
发展:(
小职员反复向将军道歉。
)
高潮:(
小职员第五次向将军道歉时,被气急败坏的将军赶出来了。
)
结局:(
小职员因得不到将军的原谅,害怕得死了。
)
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