爱亚
第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱
……
一级的教室就在电话旁，小小个子的一级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低级学生打电话的矮木箱
……
这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈，他兴奋地挤在队伍里。队伍长长，后面的人焦急地捏着铜板，焦急地盯着打电话人的唇，生怕上课钟会早早地响。然而，上课钟终于响起。前边的人放弃了打电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话。
“
妈妈，是我，我是云云
……”
徘徊等待的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜的面对着红色的电话方箱。
“
妈妈，我上一节课数学又考了
100
分，老师送我一颗星，全班只有
4
个人考
100
呢
……”
“
上课了，赶快回教室！
”
一个高级的学生从他身旁走过，大声催促着他。
黄子云对高级学生笑了笑，继续对着话筒：
“
妈妈！我要去上课了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿制服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还切油豆腐，有的时候买一粒肉粽
……”
不知怎么的，黄子云清了下鼻子，再说话时声嗓变了腔：
“
妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈！你为什么还不回家？你为什么还不回家？你在哪里？妈妈
……”
黄子云伸手拭泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的语音自话筒中传来：
“
下面音响
10
点
32
分
10
秒
……”
黄子云离开电话，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
11
．请简要分析这篇小说的主人公形象。（
5
分）
12
．小说第二段说
“
可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱
”
，结合全文，说说这句话有什么作用。（
6
分）
13
．请赏析第三段画线的句子。（
6
分）
14
．本文作者善于设置悬念，读者直到最后才明白黄子云并不是给
“
真实
”
的妈妈打电话。有人认为，黄子云的妈妈已经不在人世了；有人认为，黄子云的妈妈改嫁了；有人认为，黄子云的妈妈去在很远的地方打工了
……
请结合全文，就这一问题试作探究，谈谈自己的看法。（
8
分）
小小说阅读题
“
打电话
”
的参考答案
11
．黄子云是一个一级的新生。他乖巧、懂事、成绩优异，自理能力很强；他稚嫩、天真，心灵受到伤害，思母情切，惹人怜爱。
12
．说明黄子云从来没有给妈妈打过电话，突出他对妈妈的无比思念之情；这样也为下文黄子云打电话给妈妈作了很好的铺垫。同时，作者运用对比的手法，强调黄子云与其他小朋友不一样，刻画主人公的鲜明的形象。（符合大意即可）
13
．这段文字，以细节描写的形式刻画等电话学生的动作、神态与心理。
“
捏着铜板
”“
盯着打电话人的唇
”
的神态、动作，期望上课钟声延迟但钟声毫不留情的心理，充分表现了等待打电话的学生的焦急心情。（符合大意即可）
14
．探究点拨：（
1
）
“
他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低级学生打电话的矮木箱
……”
，黄子云不可能给妈妈打电话（妈妈已经不在人世），或想打电话也打不了（家里生活艰难，妈妈辗转在外打工，不知道在哪里，也不知道电话号码是多少），又或者爸爸等家人告诉过他不要打电话给妈妈（妈妈已经另嫁他人，有了新的家庭）。（
2
）
“
左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话
”
，黄子云不想让同学发现事实的真相，或者同学们知道真相但不想让他们笑话自己现在没有妈妈（妈妈不在人世或者改嫁了）。（
3
）
“
早上我很乖，我每天自己穿制服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还切油豆腐，有的时候买一粒肉粽
……”
，黄子云是一个特别懂事的孩子，稚嫩、天真的同时又被迫过早地成熟，面对生活的艰辛。妈妈已经不在人世了，不能不和爸爸支撑起这个家；或者，妈妈改嫁而另有家庭，不得不面对现在的生活；还活着，困窘的生活使得妈妈不能不丢下黄子云外出打工，养家糊口。（
4
）
“
你为什么还不回家？你在哪里？
”
妈妈去了天堂，黄子云稚嫩的心灵承受不了这一残酷的事实；或者，另外组织家庭的妈妈是不可能再回到这个家的；还或者，生活的艰难需要妈妈在外奔波，她想回家却不能回。（有探究的过程，有自己的观点，结合原文内容，言之成理即可）
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