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宗璞散文《报秋》阅读分析及答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


阅读下面的作品,完成 3033 题。 (22 分 ) 报 秋 宗 璞 似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆 阅读下面的作品,完成
30—33
题。
(22

)






似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便
是立秋。以后便
是处暑便
是白露便
是秋分便
是寒露,过了霜降,便
立冬了。真真的怎么得了
!
这花的生命力极强,随便种种,总会活的。不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人,很是谦让,据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比,工作上向上比,算得一种玉簪花精神罢。
我喜欢花,却没有侍弄花的闲情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了,开时五彩缤纷,杂在草间很好看。种了几次,都不成功。

连死不了都种死了。

我们常这样自嘲。
玉簪花却不同,从不要人照料,只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁,随便移栽了几个嫩芽。次便有绿叶白花,点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地,原有两行花,现已形成一片,绿油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿波
上的白帆,不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中,会藏着一些小活物,吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故,不容虫豸近身。
花开有十几朵,满院便飘着芳香。不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那种清香。它的香比较强,似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中,房间里便也飘散着香气,让人减少几分懒洋洋,让人心里警惕着:秋来了。
秋是收获的季节,我却是两手空空。一、两过去了,总是在不安和焦虑中。怪谁呢,很难回答。
久居异乡的兄长,业命喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》:
日日深杯酒满,朝朝小圃花开,
自歌自舞自开怀,无拘无束无碍。
青史几番春梦,红尘多少奇才,
不消计较与安排,领取而今现在。
我把

领取而今现在

一句反复吟哦,觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满,不必小圃花开,只在心中领取,便得逍遥。
领取自己那一份,也有品味把玩、获得的意思。那么,领取
秋,领取
冬,领取
四季,领取
生活罢,
30
.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开,

先是一惊,随即怅然

。(
4
分)
(1)
作者为什么吃惊?
因为

(2)
联系全文看,作者为什么怅然
?
因为


31
.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历,这样写有什么作用
?

4
分)

(
不超过
12

)

32
.作者在第一自然段和最后一个自然段中分别使用了六个

便

宇和五个

领取

,这样写在表达上有什么好处
?

8
分)
(1)
反复用

便

字的好处是:


(
不超过
26

)
(2)
反复使用

领取

的好处是:


(
不超过
26

)
33
.对文章的分析和鉴赏,正确的三项是
(6

)
(
)
A
.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用,可以提醒人们秋的到来,让人减少一些惰性。
B
.本文主旨可以概括为主要赞美那种

生活向下比、工作向上比

的玉簪花精神。
G
.作者对

领取而今现在

一句的吟哦让人们体味到一种悠然自得,面对现实的人生态度。
D


领取自己那一份

,是劝慰人们及时把握自己应得的那一份,而不要有非分之想。
E
.作者借助比较的手法,巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其它几种花不同的芳香。
F
.作者把玉簪花的绿叶描写为

绿波

,使人们想到生活的长河,有广阔的空间感和深邃的时间感。
参考答案:
27
答:(
1
)没几天便是立秋。

2
)收获季节却两手空空。
分析:第一问很简单,信息紧接在画线句后面。
第二问要注意题目中
"
联系全文看
"
,从后文找到
"
秋是收获的季节,我却是两手空空
"
一句,加以浓缩。可见,要答好主观题,认真审题是第一关。对提示信息位置的语句,要特别注意。
28
反衬玉簪花生命力之强。
分析:这道题有代表性。考查
"
文学鉴赏
"
中四大考点(形象、语言、表达技巧和思想内容)中的
"
表达技巧
"
。原文写自己种太阳花的经历,前文、后文都在写玉簪花精神,自然是以太阳花反衬玉簪花。前文说种太阳花
"
种了几次,都不成功
"
,后文说
"
玉簪花却不同,从不要人照料,只管自己蓬勃生长
"
,自然是表现玉簪花生命力顽强。
必须弄懂
"
反衬
"

"
对比
"

"
烘托
"

"
渲染
"

"
铺叙
"

"
白描
"

"
细节描写
"

"
伏笔
"

"
铺垫
"

"
欲扬先抑
"
等鉴赏术语的含义
.
29
答:(
1
)将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。

2
)层层铺开,逐步扩大,对点明本文主旨起到强化作用。
分析:第一问比较好答,注意到节气的推移和作者在这一段中感慨时光飞逝的情绪即能答出。

第二问难度较大。还是
"
整体把握
"
的问题。只有把握本文
"
悠然自得、面对现实的人生态度
"
的主旨,才能答出与
"
对点明本文主旨起到强化作用
"
这个答案相近的内容。
总结规律:段有段意,文有文旨,阅读任何一篇现代文,都要先整体把握其主旨、思路。
30
答:
ACE
分析:第
30
题考查对文章内容要点和中心思想的分析归纳,对作者在文中观点态度的概括以及对文章表达技巧的鉴赏。

  考虑到学生对文章中心的分析归纳可能会五花八门,不好控制评分;同时考虑到学生没有作者那样的阅历,让学生自己分析作者的人生态度有一定难度,所以采用了多项选择题的形式。
A
项讲玉簪花香气的作用,在文中可以找到根据
"
让人减少几分懒洋洋,让人心里警惕
"
,因此是正确项。
B
项讲本文的主旨主要是赞美玉簪花精神,有一定迷惑性。但作者在文中讲玉簪花精神只是顺便提及,并不是本文的主旨,把主旨说成主要是赞美玉簪花精神就更无根据了,因此
B
是错误项。
C
项讲作者的人生态度,在文中也不难找到根据:我把
"
领取而今现在
"
一句反复吟哦,觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满,不必小圃花开,只在心中领取,便得逍遥。因此是正确项。
D

"
劝慰人们要及时把握自己应得的那一份
"
,意思不错;但
"
不要有非分之想
"
则说得过了,根据不足。因此
D
是错误项。
E
项讲作者借助比较手法巧妙地写出了玉簪花的芳香,即文中的
"
不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那种清香
"
,因此
E
是正确的。我们在描写模糊性较强的事物时,常借助比较的手法。
F
项讲
"
绿波
"
能使人联想到生活的长河,多少还有可能性,而
"
有广阔的空间感和深邃的时间感
"
则夸大过分,有牵强附会之嫌,缺乏根据,因此
F
是错误项。

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