盗
冯骥才
老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。在上世纪二十代，这里一处临街小屋，来了一对青男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚的第二天一早，小两口就出门上班。邻居也不知他们姓甚名谁。
事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。
老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“
爹，人不在家，门还锁着呢!”
门板上确是挂着一把大洋锁。
老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“
这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开!”
应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“
好啊，没心没肺的东西!
从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人。如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。你娘快死啦!
你享福?
我就叫你享福享福享福!
小二、小三!
站着干嘛!
把屋里东西全给我弄回家去!
要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿!”
那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。
邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命!
东西搬得差不多了，那两个小子说：“
爹，大家伙抬不动，怎么办?”
老头子一声惊雷落地说：“
砸!”
跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：“
明儿见面再说!”
便扬长而去。
门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。
下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的轻人不满，朝新郎说道：“
早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧!”
新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：“
我哪还有爹呀!
我三岁时爹就死了，我娘大前也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟?”
“
嘛!”
大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说：“
那明明是你爹呀!”
小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十，也没找到他们那个“
爹”
。
天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的“
爹”
；被盗的损失财物不说，反当了“
儿子”
，而且还叫人哑巴吃黄连——
有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝——
多邪!
(
选自《微型小说选刊》
第5
期)
19
．本文以“
绝盗”
为题目，根据全文简要分析“
绝”
在何处。(4
分)
20
．小说多处运用细节描写刻画人物形象，请任选一处加以赏析。(4
分)
21
．这篇小说多处设置伏笔，请列举其中两处，并分析其作用。(4
分)
22
．有人说文章最后一段可以删掉，你觉得呢?
请结合文章谈谈你的看法。(6
分)
参考答案：
19
．(1)
设计的“
局”
绝 (2)
偷盗的人绝 (3)
案件始终未破，成为绝票 (
每点2
分，答出两点并作合理分析即可；满分4
分) 20
．第二段的肖像描写，写出了老头子的老辣凶悍；第四段的神态动作语言描写，表现了老头子的演技高超(
每条2
分，请酌情赋分；答其他细节描写言之成理也可) 21
．开头写故事发生地“
人头极杂，邪事横生”
，暗示故事没有看到的那么简单；开头写青男女刚刚搬来，“
邻居也不知他们姓甚名谁”
，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔；老头子三人“
面色都凶”
，为下文揭示三人身份埋下伏笔。 (4
分，每点2
分，答出两点即可) 22
．同意删去(1
分)
。最后一段是作者的议论评价，删去之后故事结构仍然完整，(2
分)
而且删去之后能给人留下更多回味思考的余地，(1
分)
以小两口没找到“
爹”
结尾更具有讽刺意味，更能体现其“
绝”
。(2
分)
不同意删去(1
分)
。最后一段与开头首尾呼应，文章结构更加严谨；(2
分)
加入了作者的议论评价更能体现作者的情感倾向，(2
分)
帮助读者更好地理解故事。(1
分)(
只表明态度不加分析不给分)
下面的文字，对刻画人物形象有什么作用？（4分）
（1）蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长蹬车的车夫。
（2）这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！
(1)运用肖像描写，写出了老头子的老辣凶悍。
（2）运用语言描写，表现了老头子的演技高超。
（每条2分，酌情赋分；答其他细节描写言之成理也可）
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