莫言
⑴
最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任。他的脸上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很长，很凶。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在课堂上训我，我不知不觉中竟尿在教室里。他很生气，骂道：“
你这熊孩子，怎么能随地小便呢?”
我哭着说：“
老师，我不是故意的……
。”
⑵
大约8
岁的时候，我在村里小学读三级，因为生活的自理能力很差，加之上学时龄较小，母亲给我缝的还是开裆裤。为此，常遭到同学的嘲笑。张老师到我家去做家访，建议母亲给我缝上裤裆。我母亲不太情愿地接受了他的建议。缝上裤裆后，因为经常把腰带结成死疙瘩，出了不少笑话。后来，大哥把一条牙环坏了的洋腰带送我，结果出丑更多。一是，六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子，引得众人大哗；二是，我到办公室去给张老师送作业，那个与张老师坐对面的姓尚的女老师非要我跟她打乒乓球，一打，裤子就掉了……
⑶
在我短暂的学校生活中，腰带和裤裆始终是个恼人的问题。大概是上四级的时候，我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文，张老师大为赞赏。后来，我又写了许多作文，都被老师拿到课堂上念，有的还抄到学校的黑板报上，有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习。有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。
⑷
后来我当了兵，提了干，探家时偶翻箱子，翻出了四级时的作文簿，那上边有张老师用红笔写下的大段批语，很是感人。因为文革，我与张老师闹翻了脸。我被开除回家，碰到张老师就低头躲过，心里冷若冰霜。重读那些批语，心中感慨很多。那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下来，没准还能被将来的什么馆收购了去呢。
⑸11
岁时，我辍学当了放牛娃后，经常会忆起作文的辉煌。村里有一个被遣返回家劳改的“
右派”
，他是山东师范学院中文系的毕业生，当过中学语文教师。我们是一个生产队，经常在一起劳动。他给我灌输了许多关于作家和小说的知识。什么神童作家初中的作文就被选进了高中教材啦，什么作家下乡自带高级水啦，什么作家读高中时就攒了稿费三万元啦，什么有一个大麻子作家坐在火车上见到他的情人在铁道边上行走，就奋不顾身地跳下去，结果把腿摔断了……
他帮我编织着作家梦。
⑹
我问他：“
叔，只要能写出一本书，是不是就不用放牛了?”
⑺
他说：“
岂止是不用放牛!”
然后，他就给我讲了丁玲的“
一本书主义”
，讲了那些名作家一天三顿吃饺子的事。大概从那时起，我就梦想着当一个作家了。别的不说，那一天三顿吃饺子，实在是太诱人了。
⑻1973
，18
岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河。冰天雪地，三个县的几十万民工集合在一起，人山人海，红旗猎猎，指挥部的高音喇叭一遍遍播放着湖南民歌《浏阳河》，那情那景真让我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想写小说。
⑼
挖完河回家，脸上脱去一层皮，自觉有点脱胎换骨的意思。跟母亲要了五毛钱，去供销社买了一瓶墨水，一个笔记本，趴在炕上，就开始写。书名就叫《胶莱河畔》。第一行字是黑体，引用毛泽东的话：水利是农业的命脉。第一章的回目也紧跟着有了：元宵节支部开大会，老地主阴谋断马腿。故事是这样的：元宵节那天早晨，民兵连长赵红卫吃了两个地瓜，喝了两碗红黏粥，匆匆忙忙去大队部开会，研究挖胶莱河的问题。老支书宣布开会，首先学毛主席语录，然后传达公社革委关于挖河的决定。那部小说写了不到一章就扔下了，原因早已记不清。如果说我的小说处女作，这篇应该是。
⑽1978
，我23
岁，参军入伍成为一名光荣的战士。当了兵，吃饱了穿暖了，作家梦就愈做愈猖狂。我在黄县站岗时，写了一篇《妈妈的故事》，写一个地主的女儿(
妈妈)
爱上了八路军的武工队长，离家出走，最后带着队伍杀回来，打死了自己当汉奸的爹，但文革中“
妈妈”
却因为家庭出身为地主，被斗而死。这篇小说寄给《解放军文艺》，当我天天盼着稿费来了买手表时，稿子却被退了回来。后来又写了一个话剧《离婚》，写与“
四人帮”
斗争的事，又寄给《解放军文艺》。当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子又被退了回来。但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。信的大意是：刊物版面有限，像这样的大型话剧，最好能寄给出版社或是剧院。信的落款处还盖上了一个鲜红的公章。我把这封信给教导员看了，他拍着我的肩膀说：“
行啊，小伙子，折腾得解放军文艺社都不敢发表了!”
我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我。
⑾
后来，我调到保定，为了解决提干问题，当了政治教员。因基础太差，只好天天死背教科书。文学的事就暂时放下了。一后，把那几本教材背熟溜了，上课不用拿讲稿了，文学梦便死灰复燃。我写了许多，专找那些地区级的小刊物投寄。终于，1981
秋天，我的小说《春夜雨霏霏》在保定市的《莲池》发表了。
(
《读者》杂志
第16
期)
17
文章第⑽
段中“
但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾”
一句使用了什么修辞手法?
有什么作用?
（4
分）
18
本文突出的写作特点是巧用龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里?
请从结构和内容两方面回答。（5
分）
19
莫言是一位非常讲究语言艺术的作家，他在语言表达上追求淡淡的幽默。请你从文中找出两句来进行简要赏析。（6
分）
参考答案：中小学作文答案网整理
17. ①
使用了拟人的修辞手法，（2
分）②
突出了编辑钢笔字体的潇洒漂亮、龙飞凤舞，（1
分）③
也突出了我对收到第一封编辑来信的印象之深刻，记忆之鲜活。（1
分）
18. ①
结构上，以龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明（2
分）。②
内容上：随着龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有着越来越深刻的感梧。（2
分）③
作者巧用这种形式，将自己做人和写作文章的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。（1
分）
19.
示例：①“
有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。”
，（1
分）含蓄地表达了随着我作文成绩的不断提高，老师和同学们爱屋及乌，更多的是关注我的作文，我的 “
腰带和裤裆”
的尴尬也就变得无足轻重了。（2
分）②“
别的不说，那一天三顿吃饺子，实在是太诱人了。”
，（1
分）看似一种自嘲，其实真实的写出了作者当时生活贫困的境遇，想通过当作家摆脱这种境遇；更形象地写出了孩时的天真和稚气。（2
分）（其他典型例句：“
那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下来，没准还能被将来的什么馆收购了去呢。”
、“
挖完河回家，脸上脱去一层皮，自觉有点脱胎换骨的意思。”
、“
当了兵，吃饱了穿暖了，作家梦就愈做愈猖狂。”
等等，能言之成理，亦可得分。）
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