（刘亮程 ）
①
我比少时更需要一个父亲，他住在我隔壁，夜里我听他打呼噜，很费劲的喘气。看他躬腰推门进来，一脸皱纹，眼皮耷拉，张开剩下两颗牙齿的嘴，对我说一句话。我们在一张餐桌上吃饭，他坐上席，我在他旁边，看着他颤巍巍伸出一只青筋暴露的手，已经抓不住什么，又抖抖地勉力去抓住。听他咳嗽，大口喘气——
这就是数之后的我自己。一个父亲，把全部的老展示给儿子。一如我把整个童、青带回到他眼前。
②
在一个家里，儿子守着父亲老去，就像父亲看着儿子长大成人。这个过程中儿子慢慢懂得老是怎么回事。父亲在前面趟路。父亲离开后儿子会知道自己40
岁时该做什么，50
岁、60
岁时要考虑什么。到了七八十岁，该放下什么，去着手操劳什么。
③
可是，我没有这样一个老父亲。
④
我活得比你还老的时候，身心的一部分仍旧是一个孩子。我叫你爹，叫你父亲，你再不答应。我叫你爹的那部分永远地长不大了。
⑤
多少后，我活到你死亡的龄：37
岁。我想，我能过去这一，就比你都老了。作为一个女儿的父亲，我会活得更老。那时想起纪轻轻就离去的你，就像怀想一个早夭的儿子。你给我童，我自己走向青、中。
⑥
我的女儿只看见过你的坟墓。我清明带着她上坟，让她跪在你的墓前磕头，叫你爷爷。你这个没福气的人，没有活到她张口叫你爷爷的龄。如果你能够，在那个几乎活不下去的月，想到多少后，会有一个孙女伏在耳边轻声叫你爷爷，亲你胡子拉碴的脸，或许你会为此活下去。但你没有。
⑦
我需要一个父亲，在我成之后，把我最初的那段人生讲给我。就像你需要一个儿子，当你死后，我还在世间传播你的种子。你把我的童全带走了，连一点影子都没留下。
⑧
我只知道有过一个父亲。在我前头，隐约走过这样一个人。
⑨
我的有一脚踩在他的脚印上，隔着厚厚的尘土。我的有一声追上他的声。我吸的有一口气，是他呼出的。
（10
）你去世后我所有的童之梦全破灭了。剩下的只是生存。
（11
）到了40
岁，我对岁突然没有了感觉。路被尘土蒙蔽。我不知道40
岁以后的下一我是多大。我的父亲没有把那时的人生活给我看。他藏起我的老，让我时刻回到童。在那里，他的儿女永远都记得他收工回来的那些黄昏，晚饭的香味飘在院子。我们记住的饭菜全是那时的味道。我一生都在找寻那个傍晚那顿饭的味道。我已忘了是什么饭，那股香气飘散在空气里，一家人围坐在桌旁，等父亲的影子伸进院子，等他带回一身尘土，在院门外拍打。多少后，他早不在人世，我们还在那里一动不动看着他。我们叫他父亲，声音传不过去；盛好饭，碗递不过去。
（12
）你死去后我的一部分也在死去。你离开的那个早晨我也永远的离开了，留在世上的那个我究竟是谁。
（13
）我将在黑暗中孤独的走下去，没有你引路。40
岁以后的寂寞人生，衰老已经开始，我不知道自己在老腰疼时，怎样在深夜独自忍受，又在白天若无其事，一样干活说话。在老得没牙时，喝不喜欢的稀粥，把一块肉含在口中，慢慢的嗍。我身体迟早会老到这一天。到那时，我会怎样面对自己的衰老。父亲，你是我的骨肉亲人，你的每一丝疼痛我都能感知。衰老是一个缓慢到来的过程，也许我会像接受自己长个子、生胡须一样，接受脱发、骨质增生，以及衰老带来的各种病痛。
（14
）但是，你忍受过的病痛我一定能坦然忍受。我小时候，有大哥，有母亲和奶奶，引领我长大。也有我单独寂寞的成长。我更需要你教会我怎样衰老和死亡。
（15
）父亲，我如今多想听你说一些道理，哪怕是老掉牙的，我会毕恭毕敬倾听，频频点头。你不会给我更新的东西。我需要那些新东西吗？父亲，我渴求的仅仅是你说过千遍的老话。我需要的仅仅是能够坐在你身旁，听你呼吸，看你抽烟的样子，吸一口，深咽下去，再缓缓吐出。我现在都想不起你是否抽烟，我想你时完全记不起你的样子。不知道你长着怎样一双眼睛，蓄着多长的头发和胡须，你的个子多高，坐着和走路是怎样的架式。还有你的声音，我听了八，都没记住。我在生活中失去你，又在记忆中把你丢掉。
（16
）现在，我在你没活过的龄，给你说出这些。我说的时候，我能感觉到你在听。我也在听，父亲。
11.
作者为什么说“
我比少时更需要一个父亲”
？（4
分）
12.
文章第一段在全文中起什么作用？（4
分）
13.
理解文中划线句的含义。（4
分）
（1
）我的有一脚踩在他的脚印上，隔着厚厚的尘土。
（2
）他藏起我的老，让我时刻回到童。
14.
本文在写父亲时，叙述人称上有什么特点？试分析其好处。（3
分）
15.
本文最后两段写到“
我”
失去了父亲，又说“
我”
和父亲依然在相互倾听，生活中也有类似的现象，结合文章谈谈你的理解。（5
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
11.
（4
分）
①
作者需要一个父亲在他成之后，把他最初的那段人生讲给他听；②
中的我更需要父亲教会“
我”
如何从容面对衰老和死亡；③
中生活的迷茫需要父亲给“
我”
精神、情感上的慰藉。
（答出1
点给1
分，答出3
点即可给4
分，其中第③
点只要涉及父亲给我精神、情感等层面的影响均可）
12
．（4
分）
通过细节描写，想象（虚写）一个平常父亲老的境况，苍凉中更显拥有父亲的温馨；引出下文有关
“
先父
”
的叙议；反衬
“
我没有这样一个老父亲
”
的悲哀，突出了
“
先父
”
短暂的生命和
“
我
”
由此而来的怀念和痛惜。
（写到细节描写、想象、虚写中任一点即给1
分，对应的作用分析1
分，结构分析1
分，反衬及其作用分析1
分）
13.
（4
分）
（
1
）
“
我
”
的生活有父亲的痕迹，但父亲已经去世了。（
2
分）
（2
）父亲去世后，“
我”
无法从父亲的老生活情形里看到自己的未来，而对父亲的追忆却让“
我”
时刻回想童时光。（2
分）
14.
（3
分）
第二人称与第三人称间转换。第三人称有利于更客观地叙事与描写，第二人称有利于向父亲直接倾诉自己的思念之情。
（叙述人称特点1
分，第二人称、第三人称缺一即不给分；第二人称、第三人称的作用各1
分）
15.
（5
分）
（角度合理，能写出生活中的类似现象
2
分；对此现象能作较为深入的分析
3
分）
参考：父亲已经逝去，“
我”
已经记不得父亲的模样和声音，但我永远能从“
先父”
那里得到精神、情感上的慰藉，血浓于水的亲情永留人心。
生活中有些东西的失去也是必然的，但它们可能会转化为一些精神层面上的东西永留我们心中，永久影响我们。
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