张曼娟（台湾）
(1)
要不要叫醒她？
(2)
她睡得好熟呢。
(3)
还是叫起来吧，免得下车吹了风会着凉。
(4)
于是，我等待着，等候父亲或者母亲坚持的，又不想惊吓了孩子的，叫我醒过来。
(5)
那是很小的时候，我们全家常在假期出游，为了贪看晚霞的光彩，为了多辨认几颗星星，回家总得天黑以后，我和弟弟差不多一上车就睡了。那时路上多是农田，并没有可看的街景，四周一片静寂的黑，偶尔有住家的灯光闪过，稀稀疏疏的，原本就很像一场梦了，更加催人入梦。因为车上的人多，很多时候就睡在父母亲的怀抱里。道路并不平坦，颠簸，是梦里始终不变的节奏。
(6)
每一次快到家我自然就会醒来，却著不睁眼，仍流连在睡的边缘，全身的知觉在等待。可以听见父母商量着，要把我们叫醒，恐怕忽然醒来吹了风会生病，母亲叫了我的小名，我揉揉眼睛醒过未，是被母亲叫醒的哦，像是一种撒娇，还要皱皱眉头，好不甘愿的样子。父母叫唤弟弟不醒，决定将弟弟裹在父亲的大衣里，抱回家去，我们一起下车，走进寒冷的冬夜。
(7)
看着走在前面的父亲抱着幼小的弟弟，我有些嫉妒，如果我再小一些，再轻一些，父亲就会抱着我回家了。
(8)
开始准备联考以后，觉得睡眠永远不够，星期日不用上课的早晨，多希望时钟坏了，或者父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在。可是，我总听见门外的交谈：
(9)
“要不要叫醒她？…她好像很晚才睡啊。…是呀，最近都是这样，可是，就快考试了，不拼一下不行的。…要不然，过十分钟再叫醒她吧。”
（10
）安静下来的空气中，我已完全清醒，闭着眼睛等那得之不易的十分钟过去。那是父母的挣扎与不忍，我等着他们来叫醒，精神饱满地醒来，让父母以为这十分钟的功效显著。
(11)-
个人到香港教书，初抵达时，住在大学宾馆里，陌生的环境，陌生的生活，我陷在难以言yu
的焦虑里，并没有什么不如意，我只是无法入睡。连续好儿夜，我完全没有睡意，天亮以后，却又精力充沛，在焦阳炙日下，奔波寻找一个适合的居所，安顿下来。
（12
）日找到房子那夜，我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂，一块儿拉我入梦。天亮以后，我仿佛听见父母的声音：要不要叫她起来……在等待中，感觉到太阳光从百叶窗缝进地板，缓缓爬上枕被；听见鸟雀此起彼落的呜唱。我只是等不到父亲或母亲，走进房里，叫我醒来。那天早上，我一直没有等到，于是自己睁开眼睛来，在床上默默坐了许久，觉得非常孤单。
（13)1997
的香港，秋日刚来，天就凉了，不时下着雨。我在购物中心潦草解决了晚餐，提着大包小包上了社区小巴士，往回家的路上驶去。快要抵达时，我听见后座一对父母亲，用广东话低声商量着，我正好听懂了他们的话：
（14
）要不要叫醒她？
（15
）轻的父母决定抱着小女儿下车，我走在他们身后，看着那父亲将女儿用外套裹在怀里，那母亲在一旁撑着伞，踩过积水的马路，回家。我忽然明白了，很多以前，当我还很幼小的时候，也曾这样被抱在怀中，温暖地护持着小小的梦。
（16
）我只是忘记了，并不是不曾拥有。
（17
）因为两只手拿了太多东西，我无法撑伞，雨水淋湿了我的头发和衣裳，但是不再有凄清孤独的感伤，很快地，我会把新家打理好，接来父母亲一起佳。然后，在醒和睡的边缘，等待那一声：要不要叫醒她？
（18
）安心地睡去，愉悦地醒来，真是一种幸福。
（选自《张曼娟作品集》百花洲文艺出版社）
21
、根据拼音写汉字（2
分）
我陷在难以言y
ù
的焦虑里。
22.
第12
段划曲线句所用的修辞手法是
，形象地写出了
，又暗示了我此刻
的心情。（4
分）
23
、品析文中划线句中加点词的表达效果。（二选一）（3
分）
A
、是被母亲叫醒的哦
B
、我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂，一块儿拉
我入梦
24.
文章13-15
段描绘了一幅别人父母商量要不要叫醒孩子的画面，请简要分析其作用。
（6
分）
①
②
25
、下列选项中，对题目的理解最恰当的一项是____
（4
分）
A
、这声叫唤的背后，包含着父母对子女深沉的爱。
B
、用设问形式，引起读者的阅读兴趣。
C
、这声叫唤是全文的线索，包含着父母与子女间浓浓的亲情。
D
、语调轻松，却隐含了父母的不忍与挣扎。
26
、读了本文，你一定很有感触，请选择一个角度．写下你的阅读感受。（80
字左右）（8
分）
参考答案：
21.
喻（
2
分）
22
．拟人（
2
分）我期待父母叫醒的时间之长（
1
分）孤独、凄清（
1
分）
23.A
句：从“哦”这个语气词中，既表现出我被父母叫醒后的快乐、满足，又写出了小女孩撒娇的情态。（
3
分）
B
句：“拉”字形象写出了我离开父母、缺少亲人关心后的疲惫、孤独而难以入眠的状态。（
3
分）
24.
①理解了父母的爱，也明白了天下父母对子女的爱是相同的
②唤起了儿时的记忆，照应了上文抱弟弟回家的情节；也为下文接父母来住埋下伏笔。
25
．
C(4
丹
)A(2
分
)
26.
观点
2
分
依据
4
分
语言
2
分
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