大画家詹姆斯
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惠斯勒轻时曾被西点军校录取，那是19
世纪50
代，军校的教授为这个固执的“差等生”伤透了脑筋。
有位工程学教授让同学们设计一座桥。惠斯勒的设计图上是绿草如茵的河岸，一座充满浪漫色彩的小石桥，还有两个儿童在桥上垂钓。教授命令惠斯勒重画，给他的批示是：“把那两个孩子给我从桥上撵走，这是军事桥梁！”几天后，惠斯勒交回了作业。这次，钓鱼的孩子被从桥上转移到了岸边。教授气急败坏地批示道：“我叫你把这两个孩子去掉，把他们从图上彻底删除！否则你的成绩将是不及格。”
当天下午，修改过的图纸就出现在教授的办公桌上。教授一看，图中果然不见了小孩的踪影，心里正高兴，突然发现河岸边多了两个小坟头，墓碑上刻着：“永悼被独裁者谋杀的小天使——吉姆和埃娃。”
思考：大画家惠斯勒轻时在西点军校被认为是“差等生”，由此可以引发我们对人才问题、教育问题怎样的思考？
大画家惠斯勒轻时在西点军校被认为是“差等生”，由此可以引发我们对人才问题、教育问题怎样的思考？
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①评价人才要不拘一格。
②个人要根据自己的爱好、特长、个性确立正确的人生目标，并执着追求。
①
育应善于根据受教育者的特长加以引导，因材施教。
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