阅读下面的文字，完成（ 1 ）～（ 4 ）题。（ 25 分） 落 价 冰 心 我们家的老阿姨回安徽老家去给儿子娶媳妇的时候，对我说： 宋 老师，我这次回去，可能不来了。我总觉着在您家里 阅读下面的文字，完成（
1
）～（
4
）题。（
25
分）
落

价
冰

心
我们家的老阿姨回安徽老家去给儿子娶媳妇的时候，对我说：
“
宋
老师，我这次回去，可能不来了。我总觉着在您家里干活，挺轻松、挺安逸的。我的侄女昨天从乡下来了。她刚念完初中，她妈妈就死了，她爹又娶了后妻，待她很不好，尽叫她下地干农活。我听说了怪心疼的，就托同乡把她带来了，想让她顶我的缺。她什么都会，又有文化，比我强多了。
”
说着从身后拉过一个二十岁左右、面黄肌瘦、衣衫褴褛的姑娘来，说她叫方玉凤，又催她说：
“
你快见见宋老师，她就是你的东家！
”
小方腼腆地向我鞠了一个深深的躬。
那时我还没有退休，我女儿小真大学刚毕业，也在中学里教书。家中里里外外的事也不少，有小方来帮忙，我很高兴。
小方虽然瘦弱，却很利落麻利，来了不到一个月，我们就都十分喜欢她。她也因为久已没有家庭的温暖，在我们这个简单的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的
“
家
”
的滋味。小真总把自己穿过的衣服，一四季给小方换上。她俩就像姐妹上样地亲热。每天晚上小真还教她英语、数学等，鼓励她去考中专。
两过去了，忽然有一天，小方很难为情地来对我说：有个同乡介绍她到一家面铺当售货员，每月工资有一百九十元，奖金除外。她几乎流着眼泪说：
“
我真是舍不得离开你们，可是我若想上学，不攒一点学费不行
……”
这时我已经退休了，足可以料理家务了，因此我和小真都连忙说：
“
这个我们了解而且也替你高兴，你去吧，有空常来走走。
”
小方真地像回家一样，每个星期天都来。本来在我们家两，她已经丰满光鲜得多了，这时再穿上颜色鲜艳的连衣裙，更是十分漂亮，我们都笑说几乎认不得她了。
她每次来，都带着果品，尤其常送些新鲜的南豆腐，她说：
“
从书上看到老人骨节疏松，最好吃些带
‘
钙
’
的东西，除了牛奶、鸡蛋之外，最好的是豆制品了。你们上街买菜时，不容易碰得到好豆腐。
”
当我们辞谢她时，她还对小真挤眼，笑说：
“
我的工资比你们都高，这点东西算不了什么。
”
我们也只好由她。
有一天，她拿来了一架小长方形的白色蓝面的收音机，放在我的书桌上，说：
“
这收音机才十八块钱，不到我工资的十分之一，你们早晨起来听
‘
新闻和报纸摘要
’
不比订那些报纸强么？从前我每次到邮局去替您订这个报、那个报的，我都觉得很浪费！其实那些报纸上头登的都是一样的话！
”
我一边赏玩着那架小巧的收音机，一边笑说：
“
报纸上也不尽是新闻，还有许多别的栏目呢。而且几份报纸看过了，整理起来，也是一大摞，可以卖给收买破烂的，不也可以收回一点钱？
”
小方打断了我，说：
“
您不知道，
‘
破烂
’
才不值钱呢！现在人人都在说，一切东西都在天天涨价，只有两样东西落价，一样是
‘
破烂
’
，一样是知识
……”
小方忽然不往下说了。
我的心猛然往下一沉，心说：和破烂一样，我们是落价了，这我早就知道！
（
1
）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：（

）（

）（
5
分）
A
．
“
我们家的老阿姨
”
出场时，人物语言特点是句式短，语言逻辑带着鲜明的口头表述方式；于是，一个形象生动、语言准确的农妇角色跃然纸上。
B
．小方出场时，只见她
“
腼腆地向我鞠了一个深深的躬
”
。这一句话，就把小方的龄、外貌、衣着和动作准确地描写出来了。
C
．小真是中学教师，她把自己的农服
“
一四季给小方换上
”
，还教
“
小方
”
英语、数学等，鼓励她去考中专，这只是为给
“
小方
”
之后的拜金做铺垫。
D
．两后，
“
小方
”
去了一家面铺当售货员，
“
我
”
和小真表示
“
你去吧，有空常来走走
”
。这里可以看出，
“
常来走走
”
的表示则是为引出下文。
E
．小说对
“
我
”
的描写一般都是点到即止，轻描淡写，而到了文章最后一段，
“
我
”
这个人物的形象就丰满和独特起米，而且具有鲜明的时代特征。
（
2
）结合全文，请你说说小说的情节是如何展开的？请简要分析。（
6
分）
（
3
）根据小说内容，你认为小方是一个什么样的人？（
6
分）
（
4
）小说以
“
落价
”
为题，但主要内容却是写小方的事情，这样的安排是否合理？结合文章内容谈谈你的观点和具体理由。（
8
分）
参考答案：
11.(1)
选A
项3
分，E
项2
分，D
项1
分，B
、C
不给分。解析：B
项，这一句话不能把小方的龄、外貌、衣着等描写出来了；C
项“这只是”表意绝对。D
项“常来走走”还有对小方关怀之意。
（2
）答案：小说是以“我”为线索展开情节的。（2
分）先是“我”接待小方来我家，接着在“我”家生活两；（2
分）然后“我”见证小方给我们带来的东西和描写了“我”和小方的对话；最后以“我”的感慨结束全文。（2
分）（可以说小方的变化为线索，言之成理也行）
（3
）答案：农村小姑娘的形象（2
分），渴求知识的青形象（2
分），重视金钱轻视知识的青形象（2
分）。
（4
）观点一：这样安排非常合理。（2
分）从情节上看，小方先想学习知识、再到给我们买东西、最后说知识不值钱，体现了知识“落价”了；（2
分）从主旨上看，小说以小见大，通过小方的言谈举止的变化体现了对轻视知识重视金钱的思想，突出知识“落价”了；（2
分）从人物形象上看，小方重视金钱轻视知识的青形象恰好阐释了题目“落价”的现实问题。（每条2
分，答其他可酌情给分）

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