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文学类文本田双伶《传说》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中小说阅读 来源: 逍遥右脑记忆


文学类文本( 20 分) 传 说 田双伶 蛇一样细细长长的柳林巷,住着十几户人家,门前都种着凌霄,绿色的藤蔓蜿蜒地攀在院墙上,稠密的叶子里露着一簇簇繁密的凌霄花,像一个女子 文学类文本(20
分)


田双伶

蛇一样细细长长的柳林巷,住着十几户人家,门前都种着凌霄,绿色的藤蔓蜿蜒地攀在院墙上,稠密的叶子里露着一簇簇繁密的凌霄花,像一个女子心怀着满腹沉甸甸的心事。
  没人注意到苏丝黄是哪天搬到这条小巷里的。那天下着雨,她提着一个小行李箱,擎着一把小伞,像旧片里逃难的上海女子,千里迢迢到老城投奔远亲来了。
  周老太太看到苏丝黄怯生生地站在藤萝下,忙把她让进了屋。苏丝黄是看了报纸上的启事寻到这个四合院来的。周老太太住着上房,厢房都租出去了,只剩西边一小间。打开门,苏丝黄把行李提了进去。细细打扫了一番,她又出去买了新的床单被子,屋子已收拾得干净雅致了。
  周老太太趁着给她送椅子,就问,在这地方就没有亲戚啊?
  苏丝黄小巧的嘴唇微微地抿起来,摇了摇头。周老太太就停了口,眼角扫见桌上的青花瓷瓶里,插着一支竹笛。周老太太就问,啊呀,这笛子真好,是紫竹的吧?
  苏丝黄说,是啊,这个音色很好的。
  巷里的汤家男人也会吹笛子呢,以前在电视上看到过。他穿着长衫,还有一个顶好看的女人在弹琴,啊呀,好听得很。周老太太陶醉着,真的和传说里的一样,才子佳人呢。
  哦,是吗?苏丝黄没抬头。她告诉周老太太,她也会弹琴,最近在学院附近带了一个音乐班,教的是古琴。
  小城的盛夏便是绵绵的雨季。每天清晨,苏丝黄就抱着一打琴谱擎着那把紫色小伞出门。那天在巷口,迎面走来了汤家男人,苏丝黄定定地望他一眼。汤家男人看见了苏丝黄,惊了一下,目光无措地落到地面,轻声说,哦,这雨下得……
苏丝黄垂了眼帘,长长的睫毛颤动着,低头走了过去。
  电视里正热播赵雅芝主演的《新白娘子传奇》。吃过晚饭,周老太太就喊苏丝黄到屋里看电视。苏丝黄给周老太太剥着荔枝,看白娘子和许仙在断桥边相遇,西湖里满池的荷叶舒展,荷花盛开。那个雨天啊……
  晚饭后乘凉,邻家两个女人来周老太太家串门,说着笑着,一会儿声音就低下去了,说的是汤家的事情。苏丝黄拿了两条长裙去院子里洗。那汤家两口子脾性好,面上都不说,夜里也吵得凶呢。传说是汤家男人以前在杭州和一个女人情意好得很,可老太太偏偏害了这种费钱的慢性病,身边全靠汤家女人伺候着。……
听说一直有人寄钱过来,老太太在那边没亲戚,猜想是那个女人的。哎呀,好可怜,汤家男人能走得了么……
许久,忽而周老太太摇了摇扇子,高声说着,啊呀呀,传说,传说,不是真的啦……
苏丝黄紧抿着唇,朦胧的光影里,疏叶间一簇簇的凤仙花微微颤着。
  那天下了一夜的雨,清晨的阳光刚刚洒下来的时候,一个女人提着篮子从门前一晃而过,篮子里装着白嫩嫩的豆腐、活的鱼和水灵灵的青菜。周老太太见她走了过去,压低了嗓子说,哦,她就是汤家女人。苏丝黄紧紧地抿起了唇。
  苏丝黄回屋待了一会儿,出门去摘院外墙上拖着的扁豆叶子,用来染红指甲卷花草汁儿用。她往巷里望去,隔着两个藤萝掩映着的院门,一会儿女人搬了凳子坐在门口,择竹筐里的豆角,汤家男人也推着轮椅出来了,轮椅上坐着病恹恹的汤老太太。苏丝黄随手摘了几片叶子就转身进了院子。
  晚上,苏丝黄掐了一把凤仙花,来找老太太要白矾。老太太正在看电视,屏幕上赵雅芝饮了雄黄酒,被叶童扶进帐子里,霎时烟雾蒸腾弥漫……
一条白色的巨蛇在痛苦地翻转腾挪……
苏丝黄眉宇间隐隐地皱了一下子。
啊呀呀,都是电视上演的,传说只能是传说罢了。传说好吗?还是平平常常安安分分过日子好。周老太太口里唠叨着,起身去里屋找白矾。
苏丝黄接过白矾就转身回了屋。墙角蛐蛐儿的鸣叫声渐渐低消的时候,她屋里的灯光也暗了下去。
  除了周老太太,院子里没人注意苏丝黄哪天搬走的。那天雨下得很密,苏丝黄的身影从那藤蔓处消失了。  
11.
小说第一段文字对于全文有什么作用?(4
分)


12.
作者为什么以“
传说”
为题?试分析其理由。(6
分)


13.
小说中是如何描写汤家女人的?试加以简析。(4
分)


14.
小说的结局是感伤的,但整篇小说却充溢着美感。试探究其原因。(6
分)


参考答案:中小学作文阅读答案网整理
11.
交代了小说故事发生的地点,奠定了小说感伤的感情基调,隐喻了苏丝黄内心复杂的情感,为下文情节发展预留伏笔。(一点1
分,意思对即可。)
12.
小说中多次写到白娘子的传说;小说中苏丝黄和汤家男人的爱情故事就像传说中的才子佳人的故事;小说中以周老太太的话将传说和现实进行比照,是情节发展的转机,也揭示了小说的主旨。(一点2
分。)
13.
运用了侧面描写与正面描写相结合的方法。先是通过邻家女人的谈论表现汤家女人的贤惠、孝顺;再通过其购买的菜等暗衬其水灵白嫩、富有生气;最后通过择菜等动作描写表现其勤劳贤淑。(一点1
分,如果学生把正面描写和侧面描写分开答并作简析,每点2
分)
14.
小说的主要人物都是真的、善的、美的,有着人性、人情的美好。小说的自然环境和社会环境都是美的。小说的结局虽然是感伤的,但未尝不是最好的结局,有着生活的朴素美。小说多处运用了意象叠合、隐喻、前后照应等手法,有着含蓄蕴藉、回环往复之美。小说语言清新淡雅,感情哀而不伤,有着婉约美。(答对一点得2
分,答到任意三点即可。)

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