25
分）
鉴赏家
汪曾祺
全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的，专给大宅门送果子。他的果子的好处，第一是得四时之先。市上还没有见这种果子，他的篮子里已经有了。第二是都很大，很香甜，很好看。果子全都从他手里过过，有疤的、挤筐、变色、过小的都剔下来。他的果子有些是直接到产地采办来的，是“
树熟”——
不是在米糠里闷熟了的。他出去买果子比卖果子的时间要多得多。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，和园主打多年交道，熟得像是亲家。别的卖果子的下不了这样的功夫，也不知道这些路道。到处走，能看很多好景致，知道各地乡风，可资谈助，对身体也好。他很少得病，就是因为路走得多。
这年是叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。两个儿子提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。叶三有点生气了：“
嫌我给你们丢人？两位大布店的‘
先生’
，有个卖果子的老爹，不好看？”
儿子连忙解释：“
不是的。你老人家岁数大了，老在外面跑，风里雨里，水路旱路，做儿子的心里不安。”“
我跑惯了，我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”
又说，“
你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材。”
这里有一种风俗，早早把寿材准备下了，为的讨个吉利：添福添寿。儿子依了他。
叶三给别人家送果子是为了挣钱，给季陶民送果子是为了爱他的画。他一来就是半天，给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，大气都不出。看到精彩处，情不自禁地深吸一口气，小声惊呼。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，对叶三可例外，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“
好不好？”“
好在哪里？”
叶三大都能一句话说出好在何处。季陶民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“
紫藤里有风。”“
唔！你怎么知道？”“
花是乱的。”“
对极了！”
季陶民提笔题了两句诗：深院悄无人，风拂紫藤花乱。季陶民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“
这是一只小老鼠。”“
何以见得？”“
老鼠把尾巴卷在灯台柱上，它很顽皮。”“
对！”
季陶民最爱画荷花。他画的都是墨荷。他佩服大家李复堂，但是画风和复堂不似。李画多凝重，季陶民飘逸。李画多用中锋，季陶民微用侧笔。李复堂有时水墨淋漓，粗头乱服，意在笔先；季陶民没有那样的恣悍，他的画是大写意，但总是笔意俱到，收拾得很干净，而且笔致疏朗，善于利用空白。他的墨荷参用了张大千，但更为舒展。他画的荷叶不勾筋，荷梗不点刺，且喜作长幅，荷梗甚长，一笔到底。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。问叶三：“
如何？”
叶三说：“
四大爷，你这画不对，‘
红花莲子白花藕’
。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”“
是吗？我头一回听见！”
季陶民展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：“
红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。”
有时季陶民给叶三画了画，说：“
这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，有上款不好卖。”
叶三说：“
题不题上款都行，不过您的画我不卖。”“
不卖？”“
一张也不卖！”
他把季陶民送他的画都放在他的寿材里。十多年过去了，季陶民死了。叶三已经不卖果子了，但是四季八节，他还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。季陶民死后，画价大增。日本有人专门收藏他的画，大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买，叶三说：“
不卖。”
有一天一个外地人来拜望叶三，叫“
?听涛”
。一问，是日本人。?听涛说他是专程来看叶三收藏的季陶民的画的。远道来的，叶三只得把画拿出来，?听涛用清水洗了手，焚了一炷香，对画轴拜了三拜，然后才展开，他不停地赞叹：“
喔！真好！真是神品！”
?听涛要买这些画，要多少钱都行。叶三说：“
不卖。”
?听涛怅然而去。
叶三死了，他儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。
（有删改）
（1
）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5
分）
A
．小说塑造的叶三，为人勤快、诚实守信、阅历丰富，对绘画艺术有热情。如果不卖果子，而当一个画家，也一定会很出色。
B
．“
紫藤有风”
，“
花是乱的”
一段，汪曾祺借助白描语言的神力，让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起，可谓神来之笔。
C
． 从情节和结构来看，很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索，强烈的冲突，波澜起伏的情节，甚至很难概括出一个故事梗概，颇有“
散文”
的特征。
D
．小说语言独具特色：准确、干净、不失华丽，大量使用短句，使语言凝练又明快活泼，形成汪曾祺独到的文风。
（2
）小说的题目是“
鉴赏家”
，开篇叙述叶三卖果子有什么作用？（6
分）
（3
）结合全文，请简要分析小说中主人公叶三的性格特点。（6
分）
（4
）小说结尾写叶三的儿子将画装在棺材里埋了，作者的安排是否合适？请谈谈你的观点和理由。（8
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
11.
（1
）选B
给3
分，选C
给2
分 （A
项中的假设有过于肯定之嫌，会评画不见得可以当画家；C
项中“
不失华丽”
有误。）
（2
）①
照应题目，突出叶三挑选果子的眼光独到，暗示主人公的另一种才能。②
为后文的描述作铺垫。叶三作为“
鉴赏家”
对季?民的画独具的敏感和见识，恰恰是源于卖果子时逐渐获得和养成的对生活中美的鉴赏力。③
丰富人物形象。叶三虽是个地位卑微的果贩，却凭着对生活的朴素理解，用眼睛，更用心灵品味美。（意思对即可）
（3
）①
热爱生活，有朴素生活经验，勤劳能干。②
具有艺术欣赏眼光，能从细节中准确地判定、评价画家的画。③
人品高尚，不谄媚、不奉承、不卖弄。④
真心爱画，重情义，不为金钱所动。
（4
）（观点2
分，分析合理充分6
分）
【观点一】合适。①
更好地突出人物关系：鉴赏家与画家是知音，叶三让画与自己生死相随，酬知己。②
深入刻画人物性格：叶三不为金钱所动，谨守信用，人格高尚，是真正的鉴赏家；③
深化主题，显出平淡朴素中的深长韵味。叶三深明民族大义，使小说的主题更加深刻、丰富。（观点2
分，分析合理充分6
分）
【观点二】不合适。①
情节赘余。故事已经讲完，画蛇添足，显得多此一举。②
对人物形象的刻画产生负面作用。容易让读者产生错觉，认为叶三自私、顽固，只是为了满足个人的占有欲。③
不利于丰富主题。埋画虽在某种角度上体现民族大义，但不利于文化的传承与传播，反映了国人思想意识的封闭狭隘，使主题显得单一。
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