子
陈忠实
两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头一把
铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两
只铁丝编成的铁笼和一根扁担。
我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和
下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。
早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。
“你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当……”
“找过。也干过。干不成。”男人说。
“一家干不成，再换一家嘛！”我说。
“换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。
“工作不合适？没找到合适的？”我问。
“有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊！”他说。
“那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。
“不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。
“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是
个不会拐弯的硬熊——种系的事。”
“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。
“弓硬断弦。人硬了……没好下场。”她说。
“这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在
哪面墙缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反
党’……我不算硬。”
“你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊——”
他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶
一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。
他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。”
男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀
响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了你话就多了。
他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。”
太阳沉到西原头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。
泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。
小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。
应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。
我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。
女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？
“那位硬熊呢？”“没来。”
我问：“咋咧？出什么事了？”
她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”
“就为这事？”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！”
“这娃娃也是……平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就
考……”
“直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥……”
“你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？”我说。
“他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能……”
“他来了！天哪！他自个儿来了——”
我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。
我瞬即看见他正向这边的沙梁走来。
他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的
铁钩上。
他对我淡淡地笑笑。
他开始支撑罗网。
“天都快黑咧，你还来做啥？”她说。
“挖一担算一担嘛。”他说。
许久，他都不说话。镢头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。
许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网喀！”
我的心里猛然一颤。
我看见女人缓缓地丢弃了铁锨。我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双手
捂住眼睛垂下头。我听见一声压抑着的抽泣，
我的眼睛模糊了。
(1)
下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（
5
分）
A
．小说开头详细描述劳作的场景并且突出描写男人、女人使用同样的镢头、铁锨、铁丝编
织的铁笼、扁担，意在表明时代不同了，男女都一样。
B
．“我”之所以反复劝男人“到城里找个营生干”，是因为他是个高中生，也因为“我”和他谈
得很投机，更因为“我”有能力帮他。
C
．小说写男人的爷爷宁愿被杀害也不说出银圆的下落，他父亲昏死也不承认“反党”，是为
了说明他的“硬”受到家族影响，与下文他的转变形成对比。
D
．小说注重于细微处写人，从对女儿考试没考好这件事的态度可以看出，女人是一个通情
达理而又乐观的人，而那个白认为“硬”的男人却被打垮了。
E
．本文以人物对话为主，夹以简洁的叙事，对话语言不仅极富个性，体现出人物性格特点，
而且推动故事情节发展，如“那位硬熊呢”等。
(2)
小说中的男人是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（
6
分）
(3)
小说中画线句子有什么作用？请简要分析。（
6
分）
(4)
小说结尾说“我的眼睛模糊了”，请结合全文探究“模糊”的原因。（
8
分）
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11
．
(1)
答
E
给
3
分，答
C
给
2
分，答
D
给
1
分；答
A
、
B
不给分。（
D
“男人却被打垮了”言过其实，从下文可以看出，他只是改变了“硬”的个性。
A
“时代不同了，男女都一样”错，应该是男人与女人都承担着一样的家庭责任，承受着一样的生活煎熬。
B
“‘我’有能力帮他”文中没有依据）
(2)
小说中的男人是一个被生活磨掉了棱角的普通劳动者。（
2
分）起初，他个性鲜明，刚直硬气，情愿在家吃亏劳累也不屈从于不良业主的欺压；（
2
分）但女儿考试失利，女儿实现他的大学梦的这根精神支柱倒下了，激烈的思想斗争后，他终于屈服于生活现实并产生了让女儿回家务
T
的想法。（
2
分）
(3)
①表明时间的推移，照应前文关于“中午的太阳已见热力”的描写。②通过对美好景物的描写，衬托主人翁与我相见后的兴奋心情。③交代季节，推动故事情节发展，为写“我”再来感受小麦吐穗扬花埋下伏笔。（每点
2
分）
(4)
示例：①“我”为男人因为女儿考试失利就改变“硬”的个性而感动。②“我”为女人听到男人的话后如此强烈的反应而惊讶。③“我”为这个家庭在未来的日子找不到生活目标感到担忧。④“我”为残酷的生活现实磨去人们刚直个性的现象感到担忧。⑤同情这一家人的命运。（每点
2
分，答出四点即可，其他答案，言之成理的，酌情给分）
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