, 文学类文本阅读（25分）
稻草人
刘国芳
孩子总吵着要去乡下的外婆家。孩子的外婆，也天天盼着孩子去。但孩子的母亲不让孩子去。她总说乡下脏。有一次，孩子又哭又闹，一定要去外婆家。母亲没办法了。母亲跟孩子捡了一堆衣服，开车把孩子送到外婆家。放下孩子，母亲说：不要乱跑。又说：乡下脏，要注意卫生。
说过，孩子母亲就开车赶回去上班了。
母亲才走，孩子就在村里到处走着，玩着。开始，还让外婆牵着。后来，就一个人到处乱走了。不仅在村里走，还出了村。在村外，孩子看见田里站着一个人，一个很难看很难看的人。孩子有些害怕，不敢过去，站在那儿看。看了一会，孩子明白了，那不是真的人，是一个稻草人。孩子在童话书上看过稻草人，童话书上的稻草人穿着红红绿绿的衣服，很好看。但这个稻草人和童话书上的稻草人完全不同，这个稻草人穿的衣服破破烂烂。孩子后来走过去。
孩子跟稻草人说：你怎么穿得这么破破烂烂呀?
孩子又说：噢，是乡下没有好衣服穿吧?
孩子有好看的衣服，孩子母亲给他捡了一堆衣服来。孩子随后跑回去拿了一件衣服来，然后穿在稻草人身上。穿好，孩子说：现在你好看了。
孩子这天还看见几个稻草人，这些稻草人，全都穿的破破烂烂。有一个稻草人，身上的衣服只是一块布。孩子就跟这个稻草人说：乡下没有衣服吗?说着，孩子又跑回去，把自己的衣服拿来。孩子的衣服红的黄的绿的都有，把这些衣服穿在稻草人身上，稻草人也就像童话书上的稻草人一样红红绿绿很好看了。
这天傍晚，孩子的外婆跟孩子洗澡换衣服时，发现孩子包里的衣服少了很多。外婆就问着孩子说：你衣服怎么少了?
孩子说：我给稻草人穿了。说着，孩子牵了外婆去看稻草人。看见稻草人，外婆也觉得稻草人好看。外婆说：这些稻草人还真好看哩。说着，外婆就动手把稻草人身上的衣服脱下来。但孩子不肯，孩子说：干嘛要脱下来呀?
外 婆说：你母亲看见了会生气的。
孩子说：她不知道。
外婆不再坚持了。外婆说：那明天再来脱下来。
但第二天一大早，孩子的母亲就来了。母亲不放心孩子，开车来看看。在村外，眼睛有点近视的母亲就看见孩子站在田里。孩子的母亲很生气，停了车走过去，但近了，孩子的母亲看见那是一个稻草人。但很快，孩子的母亲认出稻草人身上的衣服是孩子的衣服，这衣服是她买的，她当然认得。孩子的母亲怔住了，不知道孩子的衣服怎么会穿在稻草人身上。
再往前开，孩子的母亲又看见孩子站在田里。走过去，发现这也是一个稻草人，这稻草人同样穿着孩子的衣服。接着，母亲又发现孩子站在田里，但走过去，这还是一个穿着孩子衣服的稻草人。后来，母亲就看见孩子了，这不是稻草人，是孩子真的站在田里。孩子也是一大早就往外面跑，看见田里麻雀多，就站那儿赶麻雀。母亲看见了孩子，但做母亲的以为这是穿着孩子衣服的稻草人，孩子的母亲懒得停车了。
但到家时，母亲没见到孩子。母亲于是很不高兴地跟孩子的外婆说：跟你说了。别让孩子到处跑，你怎么还让他乱跑?
孩子的外婆说：村里的孩子也是到处跑，村里又没有河，不要紧。
孩子的母亲说：谁说不要紧。
说着，母亲去找孩子。终于，孩子的母亲看清了，那个站在田里赶麻雀的稻草人就是孩子。母亲便过去打了孩子一巴掌，凶着说：站在这里做什么呀?
孩子说：赶麻雀。
母亲说：你以为你是稻草人呀?说着，母亲一把拉走了孩子。孩子的外婆这时候走来了。外婆说：你等一下，我把那些衣服收起来，你带回去。
孩子的母亲说：稻草人穿过的衣服怎么还能穿，不要了。
说着，孩子的母亲发动汽车，把孩子带走了。
他们走了，把孩子的外婆一个人扔在田里。呆呆地，孩子的外婆在那儿站着。不远的地方，就有一个稻草人，一个穿着孩子衣服的稻草人。孩子的外婆看着这个稻草人，看着看着，老人就觉得，是孩子站在那里
（选自《微型小说赏析》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说中的孩子一大早就往外面跑，还把自己的衣服给稻草人穿，说明对自由的和未知环境的喜爱是儿童的天性。
B．小说中的母亲不愿意带孩子去外婆家，总是说乡下脏。她对自己的母亲话语专断，颇为冷漠，文中批评了她这种不尊重长辈的表现。
C．孩子的外婆是小说的次要人物，起着陪衬烘托的作用。她爱护孙子，但是又忌惮在城市里有钱了的女儿，这是一种两难，这种两难显出了这个人物身上的软弱。
D．在这篇小说里，冷漠和热情并立，宽容与苛刻共存。尖锐的矛盾冲突，鲜明的人物形象，为我们勾勒出极富生活真实感的生活实景。
E．在小说的末尾，孩子、母亲、外婆、稻草人全部被纳入了一幅完整的场景描写，最后用外婆的神态描写结尾，使得小说的主题表达含蓄而深远。
（2）小说以稻草人为题，这样写有什么作用?请简要分析。（6分）
（3）根据小说的故事情节，说一说小说中的母亲是一个什么样的人?（6分
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