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中考诗歌阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(湛江)

编辑: 路逍遥 关键词: 初中诗歌阅读 来源: 逍遥右脑记忆


( 湛江) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 1. 首句中有哪些意象,请写出来。 2 .诗中 我寄愁心与明月 (

湛江)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

1.
首句中有哪些意象,请写出来。
2
.诗中“
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”
抒发了作者怎样的感情?
3.
作者为何“寄愁心与明月”?运用了什么修辞手法?
4.
赏析本诗的后两句。
5
诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2
分)
6.
从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?(3
分)

答案
1.
杨花,子规(如果答“扬花纷纷”“子规悲鸣”类的
答案只可得1
分。
2.
抒发了诗人对远方的友人的关心,思念和同感情
。(答到一点得1
分,答到两点或两点以
上可得2
分)
3
.远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月,向老友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法。这里既有对老友遭遇的深深地忧虑,也有对当时现实的愤慨不平,有恳切的思念,也有热诚的关怀。
4.
明月本是无知无情的,但诗人通过丰富的想象,赋予了明月以人的情感色彩,将月亮人格化了,形象巧妙地表达了对友人的关心与牵挂。
5.
杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。
6.
诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。

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