室
我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。
我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长
3
米，宽
1
米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。
在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。
教室后面的墙上，有个《知识的海洋》栏，内容丰富多彩。有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事，有
“
以实际行动迎香港回归祖国
”
活动中涌现出的新人新事。它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜。
教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行，六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的讲台。讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响，老师就走上讲台，娓（
wěi
）娓动听地给我们讲课。
教室，是苗圃（
pǔ
）。在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成为
“
四化
”
建设的人才。
1
）作者写教室，是按这样的方位顺序写的。
（
）
—→
（
）
—→
（
）
—→
（
）
2
）作者选择了
_____
、
_____
和
_____
，写得比较详细。
3
）仔细读读第
2
、
3
、
4
节的内容，分辨一下哪些是
“
我
”
看到的实实在在的事物，哪些是
“
我
”
看到了这些事物以后的回忆和感想。用
“——”
划出看到的实实在在事物的句子；用
“”
划出写回忆和感想的句子。
4
）
“
它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜
”
，这句话中的
“
它
”
指
__________
，用
“
采蜜
”
这个词就是把
_________
比作蜜蜂。
【试题答案】
（正面墙）
—→
（侧墙）
—→
（后墙）
—→
（中间）
2
）作者选择了正面墙、侧墙和后墙，写得比较详细。
3
）仔细读读第
2
、
3
、
4
节的内容，分辨一下哪些是
“
我
”
看到的实实在在的事物，哪些是
“
我
”
看到了这些事物以后的回忆和感想。用
“——”
划出看到的实实在在事物的句子；用
“”
划出写回忆和感想的句子。
略
4
）
“
它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜
”
，这句话中的
“
它
”
指后墙上的《知识的海洋》栏目，用
“
采蜜
”
这个词就是把我们比作蜜蜂。
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