1 走，我们去植树
二、1.小鸟是人类的朋友。
2.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、1.沟渠 山坡 欢声笑语 一棵棵青翠的小树
2.数木可以利用光合作用释放氧气 森林 少先队员满怀希望栽的小树
四、读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。人类一刻也离不开它！
2 第一朵杏花
一、1.迎 仰 仰 2.泛 滥 眨
3.曾 赠 赠 4.皱 皱 披
二、1.绿 青 皱 鼓
2.慎重 严重 郑重
三、选3
四、1.霎时间 转眼间 须臾
2.兴奋、激动
3.严谨、一丝不苟
3 燕 子
一、聚集 俊美 偶然
分散 丑陋 时常
二、1.粉红的桃花散发出迷人的香味。
2.在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。
三、1.（1）吹拂 洒落 展开 赶集似的 烂漫无比 生趣
（2）细雨 柔柳 青草 花 小燕子
（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2.（1）电线 小燕子 欢快动听
（2）“几痕”表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成“几根”就太清楚了，没有作者写得耐人寻味。
四、剪 闹 不借你们的盐，不借你们的醋 只借你们的屋，给我们来住住
五、抓住小猫耳朵大，胡子硬，眼睛灵活来写的。
4 古 诗 两 首
一、啼：啼叫。 船：小河。余：我。
二、1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年
3.峨嵋山月歌 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 体会到诗人对友人的依依不舍
三、1.山郭 水村 佛寺
2.宋 程颢 春天的某日，偶有所感写成的诗歌 风和日丽 偷闲 全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境
四、1.山 花草 燕子 鸳鸯
2.燕子 鸳鸯
5 苹果里的五角星
一、xiǎn 少
xiān ④
qiē 用刀从上往下割。
qiè ①
二、1.③ 2.① 3.② 4.④
三、1.清晰 生疏 隐藏 循规蹈矩
2.顶部切到底部 拦腰切下去
6 最 佳 路 径
一、sī zhǎi
zào biàn
二、这种名贵草药是自然生长的。
只要好好学习，自然会取得好成绩。
马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。
三、1.40 无数 微不足道 大伤脑筋
2.50 一次
对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。
四、1.kàn tiáo
2.格罗培斯从法国南部农民卖葡萄的做法中获得路径设计的灵感。
3.都体现了给人自由，任其选择的道理。
五、1.蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎
2.指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。
7 人类的“老师”
一、教训 坦克 轻而易举 破碎 坚固 机毁人亡
二、1.无论……都……
2.之所以……是因为……
3.既……又……
三、1.写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。
2.写科学家从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行速度。
3.科学家从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”，并应用到建筑学中。
四、1.发热体发出的热线叫红外线 每种动物都有热量，都会辐射红外线。
2.（1）位于眼睛和鼻子之间的内容 感受温度变化
（2）红外线接收器 肉窝
（3）根据蝙蝠发明了雷达
8 三 顾 茅 庐
一、chen shǎn? cè zháo ?ān? sè
二、1.诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊
2.离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了尊重人才
三、1.高兴 高高兴兴 快乐 快快乐乐
2.轻轻敲门 不要惊醒 轻轻地走进去 恭恭敬敬 等了半晌工夫
3.冈前几片松林……景色秀丽宜人。
我们来到公园，只见遍地都是五彩缤纷的鲜花。
第二部分（9-16课）
9 祁 黄 羊
一、1.代替——替代 演讲——讲演
2.生产——产生 现实——实现
二、负责 重大 感到 举荐 才能 训练
三、1.形容词，指偏心于一方。
口语，副词，从来，根本。
2.仇人 解狐 亲人 祁午 举荐贤才，对外不避开仇人，对内不避开亲人。
10 公仪休拒收礼物
一、1.④ ① ③ ⑤2.② ① ③
二、1.因为……所以…… 如果……就……
因为小明生病了，所以才请假没来上课。
2.公仪休解释为什么拒收鲤鱼 奉公守法、为官正直
三、1. （1）xiàn? （2）chán?
2.（3） 3.（3）
4.（1）你喜欢吃鱼而不接受送
你的鱼，为什么啊？
（2）就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。
11 永远的白衣战士
一、jǐ jǐ ?ěi sāi sè sài
二、1.② 2.③ 3.④ 4.⑥ 5.①
三、1.通畅 堵塞
2.（1）声色俱厉 （2）斩钉截铁
3.尽量包揽……商量余地。
4.英勇无畏，舍生忘死，关心他人。
12 番 茄 太 阳
一、忙碌 绿色 栀子花 脆弱 手绢 捐献 教育 盲人 疏忽 蔬菜 威严 亲戚
二、1.日月如梭 2.泪如雨下 3.车水马龙
三、1.灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动
2.等我好了，等我长大了，我把我的腿给你好不好。 这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。她接受了别人的爱心，也传递着爱心
四、1.画去：mú xiá
2.（1）指真正的太阳。
（2）指明明的笑脸。
（3）指明明真诚的爱心及美好的心灵。
3.本课围绕关键词“番茄太阳”展开描写，叙述了作者与盲童明明之间的一段交往，表达了作者对美好生活的向往，表现了人与人之间的互相关爱。
4.生活中，我们要向明明那样去关爱他人，要充满爱心。
13 第一次抱母亲
一、1.这里的“轻轻”指的是母亲体重很轻。
2.这里的“轻轻”指的是我的 动作很轻。
3.扁担和挂在两头的东西的总称。
4.负担。
二、1.我察觉到我没有把母亲照顾好，感到内疚、难过
2.被儿子孝敬的举动打动了
三、第一段：叙述了“我”抱起母亲让护士换床单，没想到母亲竟然这么轻。
第二段：写我告诉护士，我记忆中的母亲总是挑着重担子翻山越岭，总以为母亲力大无穷，却一直不知道母亲身体很轻，却承受那么重的担子，我很愧疚。
第三段：写我抱母亲入睡的情形，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。
四、1.抱母亲入睡
2.我坐在床沿上……我将她轻轻地摇动。
3.（1）老吾老以及人之老
（2）报得三春晖
（3）能温席。孝于亲，
五、示例：母爱是一团火，即使在漆黑的夜晚，也能感受耀眼的光亮；母爱是一座灯塔，即使是在茫茫无边的大海，也能让你镇定自若。
14 我不是最弱小的
一、1.jià mēn 2.wèi xiān
二、娇艳 骄傲 泪滴 摘花 旷野 矿工
三、1.要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。
2.萨沙朝着蔷薇……盖在粉红的蔷薇花上。
3.（3）
四、1.小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样 是春天给了它漂亮的颜色 春天给草坪染上了鲜艳的颜色 它本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色
2.谦虚 不渺小 伟大
15 鸟 语
一、1.（1）② （2）②（3）④
2.布谷鸟在催促快快出工 喜事到家 喜事到家
二、1.勤劳 纪律 勇敢顽强
2.因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的“知音”的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。
3.示例：从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。
三、1.与鸟为友
2.初夏之际，草木茂盛，鸟托
身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。本诗体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。
3.示例：爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。
16 天鹅的故事
二、1.pàn zhǎo pú chàn
2.（2）√ （3）√
三、1.sì kū yuán
2.老天鹅 是因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。
3.劳动号子
4.示例：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 一花独放不是春，百花齐放春满园。
四、示例：一天我看见一只小蚂蚁发现一条庞大的青虫，于是它用头部前面的两只触角碰了碰大青虫，已经知道自己无法抬动大青虫了，就立刻赶回“家里”找伙伴帮忙。不一会儿，一支精神抖擞、步伐矫健的蚂蚁大军队浩浩荡荡地来到大青虫前，把虫抬起来，齐心协力地向“家”进发，团结起来力量可真大。
第三部分（17-）
17 生命的壮歌
一、1.缭：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱，分不清东西。
瞪：睁大眼睛直视。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
2.夏天的太阳像一个大火球，炙烤着大地。
二、1.动物们在生死攸关的时刻所表现出的合作与献身
2.孤雁难飞，孤掌难鸣。 众人一条心，黄土变成金。 众人拾柴火焰高。
三、1.画去：lüè jiá bó
2. （1）束手待毙 （2）肝胆俱裂
3.因为外层蚂蚁肝胆俱裂也不放弃自己的岗位，这种精神值得我们学习，它们也配得上“蚁国英雄”这个称号。
四、1.嘎嘎乱叫、不反抗公鸡还欺侮鸭子，下蛋后太吵。
2.母鸡保护了小鸡，给小鸡食吃，教小鸡吃食，教小鸡用土洗澡，它那么吵也是为了小鸡。
3.（1）喜欢（√） （3）钦佩（√） （4）欣赏（√）
18 沙漠中的绿洲
一、侍 挖 填 恶劣 漂亮 代价
二、1.示例：这不是毛笔，而是钢笔。
2.示例：这里，学生是快乐的，老师也是快乐的，简直就是学习和游戏的天堂。
三、问题1：阿联酋在种花草之前是什么样子？
答：原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
问题2：阿联酋人民是怎样种植花草树木的？
答：他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们还在土中埋下自来水管。
四、1.ké è jié
2.“ 、 ， 。 ” 。
3.不毛之地
4.他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。
5.人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。
五、1.旨在使全世界都来关心解决日益严重的淡水资源短缺问题。
2.示例：惜水、爱水、节水，从我做起。 节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
19 云雀的心愿
一、1.（1）②①③ （2）⑤①③
2.片 阵 条 座 把 台
二、1.xù guān gàn shèn
2.（1）森林的树冠难道不像一把把大伞吗？
（2）森林就是一座大水库。
3.示例：知识的获取渠道是多方面的，可以从书本上，可以从课堂上，可以从电脑上，也可以从社会上摄取其精华，使知识得以储备。
4.一是树冠可以挡住雨水；二是苔藓和枯枝败叶可以吸水；三是土壤能储存水。
三、1.地球 人类 草地毁坏 天空吐烟 排放脏水
2.草地 天空 河流
20 古 诗 两 首
一、1.小娃撑小艇 偷采白莲回
2.怕得鱼惊不应人
3.天真可爱
示例：《暮江吟》
一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
二、1.作者用白描的方法，将“偷采白莲”的小孩的憨态描绘得惟妙惟肖。写尽了小孩子的天真无邪和活泼可爱。
2.不好，因为“遥招手”说明小儿并没有完全拒绝答话，只是请路人再靠近一点，他会轻声作答的。
三、1.四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。
2.可爱，放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。这两句最常被引用来歌咏乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。
21 爱因斯坦和小女孩
一、蓄着 拖鞋 裹在 衣衫不整
二、这个连衣服也穿不整齐的人，不能是“最伟大的人”。
三、1.被撞的爱因斯坦向撞人的小女孩道歉，从而体会到爱因斯坦平易近人、宽容、坦荡的胸怀。
2.从这里可以看出爱因斯坦是一个不拘小节的人。
四、爱因斯坦发现了相对论，是伟大的科学家 爱因斯坦衣衫不整，连自己都照顾不了 平易近人而且富有童心 我认为爱因斯坦是一个伟大的人 因为他不仅在科学上作出了伟大的贡献，还关心孩子，乐于和孩子相处，又有一颗纯真的童心
五、1.温柔 低头 摊 耸 冲 ：“ ， ， 。”“ ！” 。“ ？” 。“ 。”
2.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸。
爱因斯坦简直成了一个又友善又调皮的老顽童
3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。
六、1.愉快时会觉得时间过得很快 煎熬中会觉得时间漫长。
2.存放不正确的推断 实事求是，及时改正错误。
3.我认识了一个聪明，对自己严格的爱因斯坦。
22 宋庆龄故居的樟树
一、1.示例：四通八达 四书五经 五颜六色 七上八下 一言九鼎
2.茂密 稀疏 永远 暂时 崇拜 轻视
二、1.常 招 即 具
2.无论……总是……
只要……就……
示例：只要有时间我就会帮妈妈做家务。
3.樟树有一种香气；不容易招虫；可以作为制作家具的材料
4.第二自然段开头写石榴树和樟树进行有效的对比，突出樟树不怕虫子，拥有香气，能做高档家具等特点。
三、因为樟树的特点和宋庆龄的伟大人格有相似之处，它是宋庆龄人格风范和高贵品质的化身。人们在樟树前留影纪念，表达了对故居主人宋庆龄的崇敬和怀念。
23 黄河的主人
一、1.（1）tuān piāo
（2）è xì chéng gāo
2.战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。
履：踩。像走在平地上一样。
比喻从事某项活动十分顺利。
二、1.而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行 皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色 机智勇敢，战胜艰难
2.他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人
三、示例：黄河滚滚，那万马奔浊浪排空的气势令人胆战心惊。
期末综合测试
一、可怜 均匀 违犯 悬崖 番茄 精确
二、1.颤抖。 知道。 使惊怕。 应答。
2.（1）虽然……但是……
（2）无论……总……
（3）因为……所以……
（4）只要……就……
三、1.云淡风轻近午天 傍花随柳过前川 樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的
2.外举不避仇 内举不避亲
3.谁言寸草心 报得三春晖
四、（一）1.画去：xián? qiān
2.滂沱大雨 示例：倾盆大雨 大雨如注
3.因为他认为蔷薇花是最弱小的，每个人都要保护比自己弱小的人。
（二）1.凝重 浓重
2.（2） （3） （1）
3.世界上再渺小的……哪怕是一根火柴。
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