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如何听好化学课

编辑: 路逍遥 关键词: 学习方法指导 来源: 逍遥右脑记忆
课堂听讲,在中学时代是学生获取知识的主要来源。因为在课堂教学中,老师要去启发学生的思维,系统地讲解化学概念和规律,指导学生或演示实验,组织讨论,探索新知识,解答疑难问题,点拨思路,纠正错误,并在科学方法的运用上作出示范。因此在课堂上学生一定专心听讲,开动脑筋,在老师的诱导下,对所学知识深入理解。同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法,这样可以使学生在学习中少走弯路。学生在课堂上听课、还要做到边听、边想、边记。主要的精力应放在听和想上,必要时也可标标、划划或写写。
1.听课的三要素是:(1)恭听:上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度,全神贯注,做到眼、耳、手、脑并用,自觉遵守课堂纪律,高度集中注意力,才能提高听课的效率。(2)思维:听课时要积极开动脑筋思维,注意听老师解决问题的思路、方法和解答问题的规范要求。思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程,或演绎、推理的过程,以及说理论证过程或操作,装置原理等。其关键是要发展思维能力,理解所学的内容,而不是只记结论。(3)记忆:思维的同时也在进行记忆。记忆要及时,并注意反复巩固,记忆也要讲究方法。如金属活动性顺序表可分为三句:“钾钙钠镁铝、锌铁锡铅(氢),铜汞银铂金”。为了帮助记忆,课堂上要适当做笔记,主要是准确记下老师板书的课堂小结,得出的结论和讲解的特例等。对重点和疑难点要作标记,课后研讨要突破疑难,加深对重点知识的理解,一堂课所学的内容在头脑里条理分明而有系统,就达到了听课的目的。
2.听课方法:听课方法要包括检查复习、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习方法,下面重点讨论听新课的方法。和其他学科一样,听化学课应全神贯注,做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到。关键是心到,即开动脑筋,积极思维,弄懂所学内容。根据化学学科特点,这四到各有其特点。对于眼到,除对演示实验等直观教学看得全面外,重要的是在老师指导下,分清主次现象,能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显,而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象。这就要求能高度集中注意力,同时要记住这些现象。不论好看有趣,或不够好看,不很有趣,都要认真地看,做到眼到。这就要求,有明确的学习目的和学习态度,自觉提高和发展观察能力。
关于耳到、心到,着重点是开动思维器官,听清和思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程,或演绎推理过程,以及说理、论证过程和操作及装置的原理等等,也就是那些属于理解的内容。切实克服和改变不注意听和想的过程,而只记结论的不正确的学习方法。耳到、心到的关键是发展思维能力,理解所学的内容。当然,在这前提下该记住的内容,还是要记住的。手到主要是按要求和规范,认真进行实验操作,掌握实验技能。至于笔记,要学会记要点、记提纲,不要因记笔记而影响看、听和想。在检查复习时,要认真思考老师提出的问题,注意听同学的回答,看同学的操作。不要因没有查到自己而不认真想,不注意听和看。当同学的回答、操作与自己的认识不一样时,更要想一想有无道理。在总结巩固阶段,主要是会小结归纳,使一堂课所学的内容在头脑中条理分明有个系统,同时回忆所看或所做的实验。听课的方法,初三和高中各年级的学生各有他们的方法,教师应调查研究,肯定他们正确的好方法,指出他们的不足,通过具体的教学内容,帮助他们改进,提高听课的效果。
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