中班游戏:看谁反应快
教学目标:
1.加强幼儿腿部动作和大肌肉的发展;
2.加强幼儿们的反应能力;
3.培养幼儿果断勇敢的品质;
4.发展幼儿的创想精神。
教学准备:
按幼儿的人数在场地上贴相应的点(幼儿站在贴点上)
教学过程:
一、幼儿排成四路纵队听令跑
1.听令跑
. 听到教师发出起跑令后,各队排头快速转身从左侧向本队尾跑去,之后站于队尾。接着以同样方法,依次进行,每个幼儿都做一遍。该过程可重复,依次加快速度。
. 各队的排头下蹲,听令后转身跑至本队尾。
. 各队的排头下跪、听令后转身跑至本队尾。
. 背对教师并且闭眼,听令后跑至队尾。
注意事项:明确告诉幼儿行进的方向并提示安全。
2.师生共同讨论:如何使这个游戏变得更好玩?例如可以改变身体的姿势:
. 站立姿势
. 下蹲姿势
. 半蹲姿势
. 背向姿势
. 闭眼等待
. 原地坐下等
二、听方位转向
1.告诉幼儿四个方位前后左右的明显标志(根据场地的实际情况),如“大树”、“玩具”、“花架”“老师”等,教师发出指令,幼儿立即转向正确的方向。
注意事项:“老师”可以不断移动,增强幼儿转向的难度。
2.闭上眼睛,教师发出指令,幼儿立即转向正确的方向。该过程可重复,依次加快速度。
3.教师发出口令,幼儿在教师带领下跑向所指标志物。教师会迅速转换口令,幼儿也要随机转换跑的方向。
注意事项:奔跑时不要发生碰撞。
4.教师发出口令,幼儿自行跑向所指标志物。教师会迅速转换口令,幼儿也要随机转换跑的方向。
注意事项:教师可以用手帮助幼儿指示方向。
5.变换口令:“1”原地跑;“2”随意跑;“3”原地不动。教师发出口令,幼儿根据口令做动作。
6.变换口令:“小朋友们好”对应“潘老师好”;“小朋友再见”对应“潘老师再见”,以此类推。最后以“老师再见”的口令结束活动。
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