1、 熟悉诗歌内容，学念诗歌。
2、 感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。
活动准备：
自制图片：饭菜、玩具、妈妈等和诗歌相关的图片若干。
活动过程：
一、图片直接导入，引起幼儿兴趣。
（一） 出示“饭菜”
1、 师提问：热腾腾的饭菜谁做的？——幼儿自由猜测。
1、 师小结。（边念儿歌边依次出示图片）
2、 幼儿跟念第一段。
（二） 出示图片“玩具”
3、 师提问：家里的东西谁修的？——幼儿自由猜测。
4、 师小结。（边念儿歌边依次出示图片）
5、 幼儿跟念第二段。
（三） 出示图片“我”
1、 师:“我问爸爸和妈妈：我能干些啥？”——幼儿自由猜测。
2、 师小结。（边说边出示图片）
3、 幼儿学念第三段。
二、通过各种方式完整学念诗歌。
1、 师幼完整念儿歌。
2、 引导幼儿有感情地学念儿歌。
3、 边念儿歌边做动作。
4、 分男女角色朗诵儿歌。
三、活动结束
1、爸爸妈妈这么能干，那他们在家里还能干些啥呢？
2、请你们把爸爸妈妈做的事情编到诗歌里，夸夸能干的爸爸和妈妈，让他们也乐一乐。
附诗歌：《大家都爱这个家》
热腾腾的饭菜谁做的？是妈妈，
妈妈像个大厨师，每天都做好饭菜。
家里的东西谁修的？是爸爸，
爸爸有双能干的手，坏了的玩具全修好。
我问爸爸和妈妈：我能干些啥？
“亲亲我们呀！”
“还有呢——还能干啥？”
“爱爸爸，爱妈妈，大家都爱这个家。”
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