2、乐意与小伙伴一块儿一同分享玩具，了解与小伙伴一块儿玩的愉快。
教学预备：
1、儿童用书。
2、小洋娃娃一?。
教学过程：
一、通过语言，导出主题。
1、幼儿教师：孩子，你会噘嘴吗?
2、让孩子自个儿做一做噘嘴的动作，再让大伙儿互相瞅瞅噘嘴的模样。
3、幼儿教师：你喜爱噘小嘴吗?噘小嘴漂亮吗?下方我们孩子们讲一?小故事“小噘嘴”。
二、幼儿教师带着孩子阅读，述说小故事内容，让孩子进而清楚小故事内容。幼儿教师：（1）小故事里有哪些人？嘟嘟的嘴常常是啥模样的？
(2)玩具象、蜜蜂与玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴吗?
(3)之后，嘟嘟怎样啦?
三、启发孩子探讨：
1、孩子要爸爸妈妈抱行不行?不让其它人碰自个儿的玩具行不行?经常噘嘴行不行?
2、使孩子明白：孩子长大啦，不可以再让爸爸妈妈抱啦，噘嘴的小孩其它人不喜爱。
四、Music教学“小娃娃”。
1、幼儿教师：今日，我们班来了一名洋娃娃，大伙儿一块儿唱K，这一位孩子表演好后将洋娃娃赠送给另一?孩子，大伙儿再唱K……让孩子体会大伙儿一块儿玩的愉快。
小故事：
有一个叫嘟嘟的小娃娃整日噘着小嘴。他总让母亲抱，否则就噘起小嘴。孩子碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴。
玩具象讲：“你的嘴常常噘着，像个小扬声器，叫我来吹一吹!”蜜蜂讲：“你的嘴常常噘着，像朵牵牛花，叫我来采蜜吧!”玩具熊讲：“你只需不噘嘴，大伙儿均会喜爱你!”
嘟嘟乐了。孩子与玩具小动物都乐意与他一块儿玩啦。
我是男孩子我是女孩子
托班社会活动：我喜欢我的幼儿园
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