今天进入“创意吧”的几个孩子也是平时班里比较出色的,各方面能力也非常强。活动前我已经把活动内容和规则详细的进行了讲解,所以他们一进区就大胆地动起了手,我则在一旁观察。过了一会儿,圆圆说:“看我用甜椒印了三朵花,漂亮吗?”忆洲说:“看我的花是排队的,很整齐,比你的好看”圆圆不服气的又用茄子往上添印了几个花心,得意的对我说:“老师,我的花美吗?”“美,圆圆能用两种蔬菜进行组合印,真是太能干了”我向她竖起大拇指,其他几个孩子见状,马上左右摆动起来,我看见欣怡小朋友也用了两种蔬菜进行了组合,组合出来的图案还挺别致的,我故意大声的说:“哇,欣怡也是一个会动脑筋的孩子呀,大圆点和小圆点组合出来的图案还真是漂亮!”欣怡听的心花怒放,操作的更加起劲了,后来她又选用了三种蔬菜进行组合印,其他的孩子也都逐步得到了启发,印出来的图案都很有自己的想法。
本次区域活动之所以能有如此好的效果,主要还是之前在课堂上孩子们已经积累了一定的操作经验,所以大家在活动时都显得很有自信,老师只要顺势点拨一下,顺情激发一下,就能很好的使孩子们的经验得到进一步的提升。主题活动在区域中进行延伸是孩子们巩固知识、提升技能的一个有效方法。
小班《我的梦》活动实录
小白兔拔萝卜说课稿-教学实录
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/249883.html
相关阅读:
閻楀牊娼堟竟鐗堟閿涙碍婀伴弬鍥у敶鐎瑰湱鏁辨禍鎺曚粓缂冩垹鏁ら幋鐤殰閸欐垼纭€閻氼噯绱濈拠銉︽瀮鐟欏倻鍋f禒鍛敩鐞涖劋缍旈懓鍛拱娴滄亽鈧倹婀扮粩娆庣矌閹绘劒绶垫穱鈩冧紖鐎涙ê鍋嶇粚娲?閺堝秴濮熼敍灞肩瑝閹枫儲婀侀幍鈧張澶嬫綀閿涘奔绗夐幍鎸庡閻╃ǹ鍙у▔鏇炵伐鐠愶絼鎹㈤妴鍌氼洤閸欐垹骞囬張顒傜彲閺堝绉圭€氬本濡辩悮顓濋暅閺夛拷/鏉╂繃纭舵潻婵婎潐閻ㄥ嫬鍞寸€圭櫢绱濈拠宄板絺闁線鍋栨禒鎯板殾 bjb@jiyifa.com 娑撶偓濮ら敍灞肩缂佸繑鐓$€圭儑绱濋張顒傜彲鐏忓棛鐝涢崚璇插灩闂勩們鈧拷