1、能初步理解故事的内容。
2、享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。
活动准备：PPT
活动过程：
一、鼠小弟怎么了？
(出示图片一)
——提问：1、“咦，这是谁呀?”(师：“对呀，我们平时都叫它鼠小弟。一起和鼠小弟打声招呼吧!”)
2、“你们看，鼠小弟穿了一件红色的什么呀?”
——师：“鼠小弟穿着红色的小背心，瞧!多么开心多么神气呀，我们一起来学一学神气的样子。”
（出示图片二）
提问：1、“咦!刚刚鼠小弟还这么开心这么神气，现在它的头怎么了?”
2、“它的头为什么要低下去呢?(不开心)
师：“是它不开心了，你们看它的小背心现在变得怎么样啦?”(又大又长)
3、“小背心怎么会变成这个样子的呢?”(了解了故事的开始与结尾部分，鼓励幼儿大胆猜测故事的中间情节，激发幼儿的兴趣)
二、变大的小背心
——师：“现在让我来告诉你们吧” (教师结合PPT讲述故事内容至垂头丧气地走了)
——提问：1、“鼠小弟的小背心都有哪些小动物穿过呀?”(根据幼儿的回答出示相应图片)
2、（出示图片三）“这几只小动物一只比一只怎么样?”(师：这几只小动物一只比一只大，把小背心撑得又长又大，鼠小弟不能穿了，难怪它会这么不开心。”
过渡语：“大象看见鼠小弟伤心难过的样子，它想出了一个好办法，猜猜看是什么好办法?”
（出示图片四）
师：“看呀，大象把又长又大的背心挂在鼻子上，让鼠小弟坐在上面荡秋千呢。”
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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/250635.html
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