准备活动:(1)全体宝宝听快乐的歌曲,在活动室作各种活动。点名游戏;被点到的宝宝坐在小滑轮车上,让妈妈推到前面,大家拍手欢迎。
认知活动:“认识小动物”游戏。
主要目标:认识小动物,模仿各种动物叫的声音。
材料准备:录音磁带,小动物玩具或图片。
游戏玩法:教师、宝宝及家长分别学着叫出不同动物的声音,然后互相猜测是什么动物在叫。
身体律动:(1)复习“上次活动一个内容”。(2)学习“扩指游戏”。
视听训练:全体宝宝一起看生动有趣且带有小动物画面的录像,培养孩子的关注力,促进孩子听觉,视觉的发展。
模仿游戏:“敲小鼓”游戏。
主要目标:培养孩子节奏感
材料准备:鼓铃若干。
游戏玩法:在妈妈的帮助下,薄薄模仿教师的样子敲小鼓。
结束:发给每个宝宝一个小贴画,夸夸每个宝宝。
自由玩耍活动:随意玩耍自己喜欢的大中型玩具。
案例1评析
宝宝有一个好心情是参加各种活动的基础。教师巧妙地安排了以让宝宝拥有一个好心情作为开端。如:教师在进行点名游戏之前,先安排宝宝“听健康歌曲”的活动,并与宝宝一起随着音乐的节奏欢快地做运动,让宝宝在家长的陪伴小阿放松心情,感受和体验参加亲子活动的快乐。这种安排,为宝宝愉快地参与亲子班的各种活动能够打下良好的基础。
幼儿园自然现象探讨活动实录:天和地
关于幼儿实践活动中材料投放问题的探索三例
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