在尝试的过程中，我们也发现了问题，如我们一再强调的一定要哥哥姐姐教弟弟妹妹折，不能帮着折这一问题还是多次出现，争对这一问题我们两位老师都打算回去后再次进行教育，希望逐次减少这样的情况；又如个别小班的孩子社会交往能力不是很好，显得拘束，出现了不肯动手等现象，针对这一情况，我们打算通过个别谈话加哥哥姐姐主动出击，老师在旁给予其安全感等手段解决其问题，也相信一回生，两回熟，多次以后这样的情况会随之减少；另外，两个班级的孩子在一起人数较多，位置不够宽敞也是个大问题，所以我们准备把活动向大操场出发，让孩子们折好作品就可以在场地上玩了。其他小问题还有几个，但我们相信一边实践，想办法会把问题解决好的，也相信我们的以大带小一定能在纸趣中找到快乐的！
幼儿好动手、喜探究《蛋宝宝，站起来》
聆听小班美术《蛋壳贴画》课后感受
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