游戏前，我给孩子们观看了一段大青虫扭动的视频，目的在于让孩子们感受大青虫的身体特征以及它扭动起来的不同姿态，帮助孩子们解决游戏的重难点。没想到，短短一分多钟的视频竟引来一阵“骚动”。
“看，大青虫，大青虫！”
“好难看啊！”
“我敢抓的！”
孩子们你一句、我一句地发表了自己对大青虫的看法。大家表现出来的更多的是对大青虫的害怕。
“老师，我以前摸过它，怕的我把手赶紧缩了回来。”悦悦举手告诉我。“可是，今天我们要制作的大青虫一点儿都不可怕，看，它是一条可爱的大青虫。”孩子们终于被我的“大青虫”逗乐了。“你们刚才也看到了，大青虫扭动起来可是很有趣的呢，有不同的姿态。今天我要看看谁的大青虫待会扭动的最好看。”
开工了。悦悦第一个把大青虫的各部位剪下来。可是找不到大青虫的脑袋了。小家伙急的差点哭了。正好还有一张多余的操作纸，我急忙给了她。我笑了笑和她说：“你看，??有一个好办法，她剪下一个部位，就粘贴一个部位，这样就不会弄丢了哦！下次，你也可以学习她的这种好方法，好吗？”她感谢地向我点点头。“谢谢李老师。”说完，她开始认真地粘贴了。直直地贴了几个部位后，她发现大青虫的身体是直的，于是便停了下来。
让孩子体验成功的喜悦??记一次“大嘴巴”剪纸活动
中班剪纸活动：大嘴巴（教研课修改稿）
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